RAP – razširjen program

OPIS PONUJENIH DEJAVNOSTI 2019/2020

RAZŠIRJEN PROGRAM (RAP)

Naša šola je bila izbrana kot ena izmed 19. šol, ki so v letošnjem letu vključene v poskus Uvajanja tujega jezika v obveznem programu in preizkušanja koncepta razširjenega programa v osnovni šoli.

Poskus zajema:

• uvajanje prvega tujega jezika kot obveznega predmeta v 1. razred,
• uvajanje drugega tujega jezika kot obveznega predmeta v 7., 8. in 9. razred,
• uvajanje in preizkušanje vsebinskih sklopov v okviru razširjenega programa:
  • Zdravje, gibanje ter dobro psihično in fizično počutje otrok,
  • Kultura in tradicija,
  • Druge vsebine in dejavnosti, povezane z obveznim in razširjenim programom življenja in dela šole
• preizkušanje modelov razširjenega programa,
• priprava in preizkušanje modela programskega financiranja razširjenega programa.

NAMEN RAP

Temeljni namen razširjenega programa osnovne šole je vsem učencem in učenkam omogočiti zdrav in celosten osebnostni razvoj, ki sledi njihovim individualnim zmožnostim, interesom, talentom in potrebam, ob smiselnem upoštevanju individualnih pričakovanj.

Razširjeni program osnovne šole omogoča bolj poglobljeno spoznavanje učencev in prispeva k medsebojnemu sodelovanju in razvijanju  kakovostnih odnosov med strokovnimi delavci in učenci, kar pomembno pripomore k večji motiviranosti obojih za doseganje ciljev osnovnošolskega programa v celoti. Razširjeni program osnovne šole je komplementarni del obveznega programa, saj je mogoče namene in cilje tako enega kot drugega uresničevati samo v smiselni sinergiji, po drugi strani pa je njegov namen dosegati tudi lastne, specifične cilje, ki jih zgolj v obveznem programu ni mogoče udejanjati v celoti.

Vrednote, kot so znanje, učenje, medsebojno sodelovanje, dejavno državljanstvo, kultura, zdravje, gibanje in igra, so temeljni gradniki razširjenega programa, ki ima tudi zaradi večjih možnosti za udejanjanje načela individualizacije izjemno pomembno vlogo pri zagotavljanju optimalnega učnega okolja za učenke in učence, ki se iz različnih razlogov srečujejo z večjimi izzivi pri opismenjevanju, usvajanju znanja in doseganju minimalnih ter temeljnih standardov znanja v osnovnošolskem izobraževanju:  zaradi posebnih potreb, učnih težav, jezikovnih ovir, kulturne različnosti ali socialne in ekonomske prikrajšanosti.

Razširjeni program je prostor razvijanja posebnih talentov in nadarjenosti učenk in učencev, ki zmorejo in želijo doseči več, kot jim lahko šola omogoči v okviru obveznega programa.

Splošni cilji:

• odpravljanje vrzeli, poglabljati in nadgrajevati cilje obveznega programa osnovne šole;
• večja izbirnost in participacija učenk in učencev;
• razvijanje ustvarjalnosti in inovativnosti učenk in učencev;
• poglobljeno spoznavanje posebnosti posameznih učencev in tako večje možnostim za udejanjanje načela individualizacije;
• razvijanje učenčevih interesov, spretnosti in znanja, razvijanje učnih in delovnih navad;
• spodbujati kakovostno preživljanje prostega časa ter zdravega življenjskega sloga.

POTEK DELA V RAP OD 1. DO 5. RAZREDA (BIVŠI OPB)

V okviru razširjenega programa se po priloženem urniku izvajajo vsebine naslednjih sklopov:

• Hrana in prehranjevanje
• Igra in samostojno načrtovanje prostega časa
• Samostojno in sodelovalno učenje
• Gibanje

Časovna razporeditev dela v RAP od 1. do 5. razred

URE	PONEDELJEK	TOREK	SREDA	ČETRTEK	PETEK
12.05–12.50	Hrana in prehranjevanje	Hrana in prehranjevanje	Hrana in prehranjevanje	Hrana in prehranjevanje	Hrana in prehranjevanje
12.55–13.40	Igra in samostojno načrtovanje prostega časa	Igra in samostojno načrtovanje prostega časa	Igra in samostojno načrtovanje prostega časa	Igra in samostojno načrtovanje prostega časa	Igra in samostojno načrtovanje prostega časa
13.45–14.30	Samostojno in sodelovalno učenje	Samostojno in sodelovalno učenje	Samostojno in sodelovalno učenje	Samostojno in sodelovalno učenje	Samostojno in sodelovalno učenje
14.35–15.20	Gibanje	Gibanje	Gibanje	Gibanje	Gibanje
15.25–16.10	Igra in samostojno načrtovanje prostega časa	Igra in samostojno načrtovanje prostega časa	Igra in samostojno načrtovanje prostega časa	Igra in samostojno načrtovanje prostega časa	Igra in samostojno načrtovanje prostega časa
16.15–17.00	Igra in samostojno načrtovanje prostega časa	Igra in samostojno načrtovanje prostega časa	Igra in samostojno načrtovanje prostega časa	Igra in samostojno načrtovanje prostega časa	Igra in samostojno načrtovanje prostega časa

Časovna razporeditev ur pouka in odmorov

Začetek rednega pouka je ob 8.20. Pred in po pouku potekajo dejavnosti v okviru razširjenega programa.

	POUK	ODMOR	RAP
Jut. varstvo	6.00–8.15
Predura	7.30–8.15	8.15–8.20
1. ura	8.20 –9.05	9.05–9.20
2. ura	9.20–10.05	10.05–10.25
3. ura	10.25–11.10	11.10–11.15
4. ura	11.15–12.00	12.00–12.05
5. ura	12.05–12.50	12.50–12.55	1. ura	12.05–12.50
6. ura	12.55–13.40	13.40–13.45	2. ura	12.55–13.40
7. ura	13.45–14.30		3. ura	13.45–14.30
			4. ura	14.35–15.20
			5. ura	15.25–16.10
				16.15–17.00

DOPOLNILNI IN DODATNI POUK

DOPOLNILNI POUK

Dopolnilni pouk je namenjen učencem, ki potrebujejo dopolnilno razlago vsebin in pomoč učitelja. Z drugačnim načinom dela učenci laže usvojijo temeljne učne cilje. Poteka po urniku, določenem v mesecu septembru. Vsakemu oddelku pripada 0,5 ure dopolnilnega pouka na teden. Izvaja se v okviru projekta razširjen program.

DODATNI POUK

Dodatni pouk je namenjen učencem, ki pri posameznih predmetih presegajo določene standarde znanja. S poglobljenimi in razširjenimi vsebinami ter z različnimi metodami dela, kot so samostojno učenje, problemski pouk in priprave na tekmovanja, podpira doseganje višjih ciljev. Poteka po urniku, dogovorjenem v septembru. Vsakemu oddelku pripada 0,5 ure dodatnega pouka na teden. Izvaja se v okviru projekta razširjen program.

PROGRAM DEJAVNOSTI RAZŠIRJENEGA PROGRAMA

V pripravi!
SKLEP O UVEDBI POSKUSA