{"id":19,"date":"2013-11-30T22:27:19","date_gmt":"2013-11-30T21:27:19","guid":{"rendered":"http:\/\/osrace1516.splet.arnes.si\/2013\/11\/30\/publikacija\/"},"modified":"2024-09-30T13:29:44","modified_gmt":"2024-09-30T11:29:44","slug":"publikacija","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.osrace.si\/?p=19","title":{"rendered":"Publikacija"},"content":{"rendered":"<h1>PREDSTAVITEV \u0160OLE IN \u0160OLSKEGA OKOLI\u0160A<\/h1>\n<h2>ZGODOVINA<\/h2>\n<p>Za\u010detek \u0161olstva v Ra\u010dah sega v davno leto 1873. Prva \u0161ola je bila zgrajena kot dvorazrednica leta 1893, leta 1911 so jo prvi\u010d temeljiteje dozidali v trirazrednico. Leta 1961 postane s temeljito dozidavo popolna osemletka. Leta 1979 dobi \u0161ola prvo telovadnico in 1990 nadzidek z nekaj u\u010dilnicami za predmetni pouk in knji\u017enico. Enajst let kasneje za potrebe nastajajo\u010de 9-letke \u0161ola pridobi dve u\u010dilnici v mansardi, ra\u010dunalni\u0161ko u\u010dilnico, nekaj kabinetov in pove\u010dano knji\u017enico. Leta 2007 k osnovni \u0161oli dozidajo \u0161e \u0161portno dvorano z vsemi spremljajo\u010dimi prostori. V letu 2019 \u0161ola pridobi novo u\u010dilnico, ki je namenjena glasbenemu pouku in gospodinjstvu.<\/p>\n<p>Imamo 12 predmetnih u\u010dilnic, 10 mati\u010dnih u\u010dilnic, knji\u017enico, veliko telovadnico s tremi vadbenimi prostori in malo telovadnico ter ra\u010dunalni\u0161ko u\u010dilnico.<\/p>\n<h2>USTANOVITELJ<\/h2>\n<p>Ustanovitelj Osnovne \u0161ole Ra\u010de je Ob\u010dina Ra\u010de-Fram. Odlok o ustanovitvi je bil sprejet na 19. redni seji Sveta Ob\u010dine Ra\u010de-Fram 6. 12. 1996 (MUV, 27\/1996). Na 17. redni seji Sveta Ob\u010dine Ra\u010de-Fram je bila 15. 10. 2012 sprejeta zadnja sprememba odloka (MUV 23\/2012).<\/p>\n<h2>\u0160OLSKI OKOLI\u0160<\/h2>\n<p>\u0160olski okoli\u0161 je opredeljen v odloku o ustanovitvi \u0161ole. Zajema mati\u010dna naselja: Ra\u010de, Podovo, Brezulo, Sp. Gorico, Zg. Gorico in del naselja Je\u0161enca \u2013 prostorski okoli\u0161 \u0161t. 16.<\/p>\n<h2>VIZIJA<\/h2>\n<p>U\u010denec se v prijetnem okolju nau\u010di u\u010diti, razmi\u0161ljati in \u017eiveti zdravo, izbolj\u0161uje pismenost in razli\u010dne spretnosti ter razvija kakovostne medsebojne odnose.<\/p>\n<h2>POSLANSTVO<\/h2>\n<p>Skupaj gradimo prihodnost zdravih in sre\u010dnih ljudi.<\/p>\n<h2>VREDNOTE<\/h2>\n<p>Spo\u0161tovanje, vedo\u017eeljnost, ustvarjalnost, samozavest, odgovornost, pogum, zdravje, znanje.<\/p>\n<h2>VZGOJNI NA\u010cRT<\/h2>\n<p>Vzgojni na\u010drt (VN) temelji na ciljih \u0161ole in nastaja na osnovi oblikovane vizije in poslanstva \u0161ole. VN obsega: vzgojna na\u010dela in temeljne vzgojne vrednote, vzgojne dejavnosti, pohvale, priznanja in nagrade, vzgojne postopke in ukrepe, sodelovanje s star\u0161i in druge dejavnosti \u0161ole, ki so povezane z vzgojnimi cilji in vrednotami.<\/p>\n<h2>PREDNOSTNE NALOGE V \u0160OLSKEM LETU 2024\/25<\/h2>\n<ul>\n<li>Kultura odnosov.<\/li>\n<li>Uporaba aktivnih metod pou\u010devanja, ki bodo pove\u010devale motivacijo otrok za u\u010denje, zagotavljale \u010dustveno ravnovesje in \u010dustveno stabilnost u\u010de\u010dih, psiho-fizi\u010dno ravnovesje vseh vpletenih prav tako pa u\u010dencem omogo\u010dale nau\u010diti u\u010diti se.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Prednostna naloga je podrobneje opredeljene v akcijskem na\u010drtu za \u0161ol. l. 2024\/25<strong>.<\/strong><\/p>\n<h2>VPIS V \u0160OLO<\/h2>\n<p>Vpis v 1. razred osnovne \u0161ole za naslednje \u0161olsko leto bo v mesecu februarju 2025. Do konca meseca maja 2025 bo \u0161ola star\u0161em otrok, vpisanih v 1. razred, izdala potrdilo o \u0161olanju oz. obvestilo o odlo\u017eitvi za\u010detka \u0161olanja.<\/p>\n<p>Star\u0161i morajo v 1. razred vpisati otroke, ki bodo v letu, v katerem bodo za\u010deli obiskovati \u0161olo, dopolnili starost \u0161est let. Otroku se lahko pri\u010detek \u0161olanja odlo\u017ei za eno leto na predlog star\u0161ev, zdravstvene slu\u017ebe ali komisije za preverjanje, \u010de se ugotovi, da otrok ni pripravljen za vstop v \u0161olo.<\/p>\n<h1>ORGANI ZAVODA<\/h1>\n<p>Organi zavoda so: svet zavoda, ravnatelj, strokovni organi in svet star\u0161ev.<\/p>\n<h2>SVET ZAVODA OSNOVNE \u0160OLE RA\u010cE<\/h2>\n<p>\u010clani sveta zavoda so imenovani oziroma izvoljeni za \u0161tiri leta in so lahko imenovani najve\u010d dvakrat zaporedoma. Mandat star\u0161ev je povezan s statusom u\u010denca v \u0161oli oz. vrtcu. Svet zavoda odlo\u010da z ve\u010dino glasov vseh \u010dlanov.<\/p>\n<p>Svet zavoda sestavljajo:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>trije predstavniki ustanovitelja<\/strong>: Maja Kirn, Sandra Majcen in Bruno Jereb;<\/li>\n<li><strong>pet predstavnikov zavoda<\/strong>: Kristina I\u0161tvan, Anja Le\u0161i\u010d in Janja Milo\u0161i\u010d kot predstavnice delavcev \u0161ole ter Nina Pu\u0161enjak in Maja Kancler kot predstavnici delavcev vrtca;<\/li>\n<li><strong>ter trije predstavniki star\u0161ev<\/strong>: dr. Aleksander Zidan\u0161ek in Tanja Biti\u0107 kot predstavnika star\u0161ev \u0161ole ter Jadranka Donaj kot predstavnik star\u0161ev vrtca.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Predsednica Sveta zavoda Osnovne \u0161ole Ra\u010de je Tina I\u0161tvan, namestnik predsednice je dr. Aleksander Zidan\u0161ek.<\/p>\n<h2>SVET STAR\u0160EV<\/h2>\n<p>Za organizirano uresni\u010devanje interesa star\u0161ev je v zavodu organiziran svet star\u0161ev. V svetu star\u0161ev ima vsaka skupina vrtca in vsak oddelek \u0161ole po enega predstavnika, ki ga star\u0161i izvolijo na prvem roditeljskem sestanku. Svet star\u0161ev se sestaja po potrebi, vendar najmanj dvakrat letno. Svet star\u0161ev sklicuje in vodi predsednik, ki ga izvolijo \u010dlani sveta na prvi seji. Prvi sklic sveta star\u0161ev opravi ravnatelj.<\/p>\n<p>Predsednika sveta star\u0161ev za \u0161olsko leto 2024\/2025 so predstavniki izvolili na prvi seji sveta star\u0161ev, ki jo je sklical ravnatelj Rolando La\u0161i\u010d. Za predsednika sveta star\u0161ev je bil izvoljen Aleksander Zidan\u0161ek, za njegovega namestnika pa Ljubi\u010d Lara.<\/p>\n<p>Za \u0161olsko leto so bili na prvih roditeljskih sestankih v Svet star\u0161ev O\u0160 Ra\u010de izvoljeni naslednji predstavniki:<\/p>\n<table width=\"576\">\n<tbody>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" width=\"286\">VRTEC<\/td>\n<td colspan=\"2\" width=\"291\">\u0160OLA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">Skupina<\/td>\n<td width=\"182\">\u010clan\/-ica<\/td>\n<td width=\"73\">Razred<\/td>\n<td width=\"217\">\u010clan\/-ica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">DE\u017dNIKI<\/td>\n<td width=\"182\">Bauman Ur\u0161ka<\/td>\n<td width=\"73\">1. a<\/td>\n<td width=\"217\">Kolar Tamara<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">KAPLJICE<\/td>\n<td width=\"182\">Jarc Mateja<\/td>\n<td width=\"73\">1. b<\/td>\n<td width=\"217\">Babi\u0107 Suzana<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">KOMETI<\/td>\n<td width=\"182\">Pleter\u0161ek Nina<\/td>\n<td width=\"73\">2. a<\/td>\n<td width=\"217\">Medved Vesna<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">LUNICE<\/td>\n<td width=\"182\">Klav\u017ear Bojan<\/td>\n<td width=\"73\">2. b<\/td>\n<td width=\"217\">Resnik Anja<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">MAVRICE<\/td>\n<td width=\"182\">Ple\u010dko Kaja<\/td>\n<td width=\"73\">3. a<\/td>\n<td width=\"217\">Ferk Nika<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">MEHUR\u010cKI<\/td>\n<td width=\"182\">Abraham Tilen<\/td>\n<td width=\"73\">3. b<\/td>\n<td width=\"217\">Bodner Natalija<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">OBLA\u010cKI<\/td>\n<td width=\"182\">Ljubi\u010d Lara<\/td>\n<td width=\"73\">4. a<\/td>\n<td width=\"217\">Brumen Sandra<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">SNE\u017dINKE<\/td>\n<td width=\"182\">Rudolf \u0160pela<\/td>\n<td width=\"73\">4. b<\/td>\n<td width=\"217\">Urbas Ur\u0161ka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">SON\u010cKI<\/td>\n<td width=\"182\">Vrani\u010dar Teja<\/td>\n<td width=\"73\">5. a<\/td>\n<td width=\"217\">Pernat Tina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">VETRNICE<\/td>\n<td width=\"182\">Krambrger Tamara<\/td>\n<td width=\"73\">5. b<\/td>\n<td width=\"217\">Hajdinjak Viktorija<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">ZVEZDICE<\/td>\n<td width=\"182\">Cafuta Klementina<\/td>\n<td width=\"73\">5. c<\/td>\n<td width=\"217\">Granda Aleksander<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" rowspan=\"8\" width=\"286\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"73\">6. a<\/td>\n<td width=\"217\">Krajnc Monika<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"73\">6. b<\/td>\n<td width=\"217\">Anja \u010celan<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"73\">7. a<\/td>\n<td width=\"217\">Biti\u0107 Tanja<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"73\">7. b<\/td>\n<td width=\"217\">Pal Jasmina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"73\">8. a<\/td>\n<td width=\"217\">Brada\u010d Barbara<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"73\">8. b<\/td>\n<td width=\"217\">Petek Denis<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"73\">9. a<\/td>\n<td width=\"217\">Zidan\u0161ek Aleksander<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"73\">9. b<\/td>\n<td width=\"217\">Bo\u0161kovi\u0107 Borko<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2>RAVNATELJ \u0160OLE<\/h2>\n<p>Ravnatelj je pedago\u0161ki vodja in poslovodni organ \u0161ole. Predstavlja in zastopa zavod in je odgovoren za zakonitost in strokovnost dela zavoda. Ravnatelj lahko za opravljanje posameznih nalog iz svoje pristojnosti in za nadome\u0161\u010danje v \u010dasu odsotnosti pooblasti pomo\u010dnika ravnatelja oziroma drugega delavca \u0161ole.<\/p>\n<h2>STROKOVNI ORGANI \u0160OLE<\/h2>\n<p>Strokovni organi \u0161ole so: u\u010diteljski zbor, oddel\u010dni u\u010diteljski zbori, strokovni aktivi in razredniki.<\/p>\n<h3>RAZPORED U\u010cITELJEV PO STROKOVNIH AKTIVIH<\/h3>\n<p>V skladu s 64. \u010dlenom Zakona o financiranju vzgoje in izobra\u017eevanja strokovne aktive v \u0161oli sestavljajo u\u010ditelji istega predmeta oziroma predmetnih podro\u010dij.<u><br \/>\n<\/u><\/p>\n<p><u>AKTIV 1. TRILETJA<\/u><\/p>\n<p>V aktiv so vklju\u010deni: Barbara Rozman (vodja aktiva), Petra Pipenbaher, Janja Milo\u0161i\u010d, Sabina Hovnik, Kristina Milec, Anja Le\u0161i\u010d, Karmen Jel\u010di\u010d, Brigita Voga, Martina Brodej.<\/p>\n<p><u>AKTIV 2. TRILETJA<\/u><\/p>\n<p>V aktiv so vklju\u010dene: Martina Podgraj\u0161ek (vodja aktiva), Janja Pu\u010dko, Marjetka Breznik, Anita Vogrin, Polona Koro\u0161ec,&nbsp; Martina Brodej, Tamara Gomaz, Bo\u0161tjan \u0160terbal, Romana Zupan\u010di\u010d, Sara Kupnik, Ksenija Pe\u010dnik ter vsi u\u010ditelji, ki pou\u010dujejo v 6. razredu.<\/p>\n<p><u>AKTIV 3. TRILETJA<\/u><\/p>\n<p>V aktiv so vklju\u010deni:&nbsp; mag. Mojca Mo\u0161kon Me\u0161l (vodja aktiva), Bo\u0161tjan \u0160terbal, Marija Zavernik, dr. Irena Markovi\u0107,&nbsp; Ale\u0161 \u0160taher, Marjana Fale\u017e, Ksenija Pe\u010dnik, Jelka Trantura, Bo\u0161tjan \u0160kreblin, Vesna Peklar, Aleksandra Goljat, Julija \u0160o\u0161ter, Katja Stupan, Romana \u0160abeder, Martina Brodej, Sara Kupnik, Petra Efremov, Romana Zupan\u010di\u010d, Severina Pfeifer, Tamara Gomaz, Maja Patty, Katja Stopar ter vsi u\u010ditelji, ki pou\u010dujejo v 7., 8. in 9. razredu.<\/p>\n<p><u>AKTIV U\u010cITELJIC SLOVENSKEGA JEZIKA<\/u><\/p>\n<p>V aktiv so vklju\u010dene: Marjana Fale\u017e \u2013 (vodja aktiva), Vesna Peklar, Kristina Milec, Anita Vogrin, Martina Brodej, Katja Stupan.<\/p>\n<p><u>AKTIV U\u010cITELJEV TUJIH JEZIKOV<\/u><\/p>\n<p>V aktiv so vklju\u010deni: Sara Kupnik (vodja aktiva), Anita Strm\u0161ek, Romana Zupan\u010di\u010d, Ksenija Pe\u010dnik, Sabina Hovnik, mag. Mojca Mo\u0161kon Me\u0161l, Katja Stopar.<\/p>\n<p><u>AKTIV U\u010cITELJEV GUM, LUM, TIT, GOS<\/u><\/p>\n<p>V aktiv so vklju\u010deni: Maja Patty (vodja aktiva), Petra Efremov, Anita Vogrin, Janja Milo\u0161i\u010d.<\/p>\n<p><u>AKTIV U\u010cITELJEV \u0160PORTA<\/u><\/p>\n<p>V aktiv so vklju\u010deni: Bo\u0161tjan \u0160terbal, (vodja aktiva), Jelka Trantura, Mitja Kova\u010di\u010d, Anita Vogrin in Janja Milo\u0161i\u010d<\/p>\n<p><u>AKTIV U\u010cITELJEV NARAVOSLOVJA<\/u><\/p>\n<p>V aktiv so vklju\u010deni: Bo\u0161tjan \u0160kreblin (vodja aktiva), Romana \u0160abeder, Maja Patty, Julija \u0160o\u0161ter,&nbsp; Brigita Voga in Janja Pu\u010dko.<\/p>\n<p><u>AKTIV U\u010cITELJEV MATEMATIKE<\/u><\/p>\n<p>Aktiv matematike sestavljajo: Aleksandra Goljat (vodja aktiva), Romana \u0160abeder, Ale\u0161 \u0160taher, Julija \u0160o\u0161ter, Martina Podgraj\u0161ek in Petra Pipenbaher.<\/p>\n<p><u>AKTIV U\u010cITELJIC DRU\u017dBOSLOVJA<\/u><\/p>\n<p>V aktiv so vklju\u010dene: mag. Mojca Mo\u0161kon Me\u0161l (vodja aktiva), Marija Zavernik, dr. Irena Markovi\u0107, Karmen Jel\u010di\u010d , Marjetka Breznik in Polona Koro\u0161ec.<\/p>\n<p><u>AKTIV U\u010cITELJEV RAZ\u0160IRJENEGA&nbsp; PROGRAMA <\/u><\/p>\n<p>V aktiv so vklju\u010deni: Bla\u017ei\u010d Sergeja (vodja aktiva), Anita Strm\u0161ek, Jelka Trantura,&nbsp; Barbara \u0160imenc, Petra Efremov, Beti Radi\u0107, Vesna Peklar, Marija Zavernik, Katja Stopar, Vesna Ina \u010crnko, Mitja Kova\u010di\u010d, Aleksandra Goljat.<\/p>\n<p><u>AKTIV \u0160OLSKE SVETOVALNE SLU\u017dBE<\/u><\/p>\n<p>V aktiv so vklju\u010dene: Tamara Gomaz (vodja aktiva), Tina I\u0161tvan, Severina Pfeifer, Katja Stopar in Tanja Furek.<\/p>\n<h1>VSEBINA, OBSEG IN RAZPOREDITEV VZGOJNO-IZOBRA\u017dEVALNEGA DELA<\/h1>\n<h2>KADROVSKA SESTAVA \u0160OLE<\/h2>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"56\">\u0160T.<\/td>\n<td width=\"151\">PRIIMEK&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">IME&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">DELOVNE NALOGE&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">BLA\u017dI\u010c&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">SERGEJA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica RAP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">BREZNIK&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">MARJETKA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica RP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">BRODEJ&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">MARTINA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">knji\u017eni\u010darka&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">\u010cRNKO&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">VESNA INA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica RAP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">EFREMOV&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">PETRA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica GUM in RAP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">FALE\u017d&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">MARJANA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica SLO&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">FUREK&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">TANJA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica DSP, inkluzivni ped.&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">GOLJAT&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">ALEKSANDRA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica MAT&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">GOMAZ&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">TAMARA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica DSP, svetovalna delavka&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">10.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">HOVNIK&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">SABINA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica TJA v 1. triadi, 2. u\u010diteljica v&nbsp; 1. r.&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">11.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">I\u0160TVAN&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">KRISTINA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica DSP in svetovalna delavka vrtca&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">JEL\u010cI\u010c&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">KARMEN&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica RP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">KORO\u0160EC&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">POLONA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica RP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">KOVA\u010cI\u010c&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">MITJA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010ditelj \u0161porta in RAP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">KUPNIK&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">SARA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica TJA in TJN&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">LA\u0160I\u010c&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">ROLANDO&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">ravnatelj&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">LE\u0160I\u010c&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">ANJA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica RP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">MARKOVI\u0106&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">IRENA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica ZGO in GEO&nbsp;&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">MILEC&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">KRISTINA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica RP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">20.&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">MILO\u0160I\u010c&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">JANJA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">2. u\u010diteljica v 1. r., u\u010diteljica GOS&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">MO\u0160KON ME\u0160L&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">MOJCA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica TJA, ZGO in RAP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">PATTY&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">MAJA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica LUM, TIT, LS in OGL&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">PE\u010cNIK&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">KSENIJA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica TJA&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">24.&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">PEKLAR&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">VESNA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">U\u010diteljica RAP, SLO&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">PFEIFER&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">SEVERINA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">svetovalna delavka&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">26.&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">PIPENBAHER&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">PETRA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica RP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">PODGRAJ\u0160EK&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">MARTINA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica RP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">28.&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">PU\u010cKO&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">JANJA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica RP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">29.&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">RADI\u0106&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">BETI&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica RAP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">30.&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">ROZMAN&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">BARBARA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica RP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">STOPAR&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">KATJA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica TJA, DSP in RAP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">STRM\u0160EK&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">ANITA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica TJN in RAP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">33.&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">STUPAN&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">KATJA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica RAP in SLO&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">34.&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">\u0160ABEDER&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">ROMANA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica MAT, FIZ, DIP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">35.&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">\u0160KREBLIN&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">BO\u0160TJAN&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010ditelj BIO, NAR, OV&nbsp;&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">36.&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">\u0160O\u0160TER&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">JULIJA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">U\u010diteljica MAT, KEM&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">\u0160TAHER&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">ALE\u0160&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010ditelj MAT in ra\u010dunalnikar&nbsp;&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">38.&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">\u0160TERBAL&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">BO\u0160TJAN&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010ditelj \u0161porta&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">39.&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">TRANTURA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">JELKA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica \u0161porta in RAP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">40.&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">VOGA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">BRIGITA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica RP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">41.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">VOGRIN&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">ANITA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica RP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">42.&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">ZAVERNIK&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">MARIJA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">u\u010diteljica DKE in RAP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">43.&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"151\">ZUPAN\u010cI\u010c&nbsp;<\/td>\n<td width=\"142\">ROMANA&nbsp;<\/td>\n<td width=\"293\">pomo\u010dnica ravnatelja, u\u010diteljica RAP&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2>OSTALI DELAVCI \u0160OLE<\/h2>\n<table width=\"652\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"47\">\u0160T.<\/td>\n<td width=\"161\">PRIIMEK<\/td>\n<td width=\"161\">IME<\/td>\n<td width=\"283\">DELOVNE NALOGE<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"161\">BREZNIK<\/td>\n<td width=\"161\">SUZANA<\/td>\n<td width=\"283\">\u010distilka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"161\">BREZNIK CIZERL<\/td>\n<td width=\"161\">VESNA<\/td>\n<td width=\"283\">\u00bd \u010distilka, \u00bd informatorka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"161\">FRANGE\u017d<\/td>\n<td width=\"161\">GREGOR<\/td>\n<td width=\"283\">dietni kuhar<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"161\">GUMZAR<\/td>\n<td width=\"161\">BRIGITA<\/td>\n<td width=\"283\">\u010distilka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"161\">KRANJC<\/td>\n<td width=\"161\">ALENKA<\/td>\n<td width=\"283\">kuharska pomo\u010dnica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"161\">MERGEDU\u0160<\/td>\n<td width=\"161\">ZLATKA<\/td>\n<td width=\"283\">\u010distilka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"161\">NOVAK KRAJNC<\/td>\n<td width=\"161\">MARJETKA<\/td>\n<td width=\"283\">kuharica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"161\">PAUMAN<\/td>\n<td width=\"161\">IRENA<\/td>\n<td width=\"283\">tajnica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"161\">PAUNOVI\u0106<\/td>\n<td width=\"161\">IVANA DJURDJICA<\/td>\n<td width=\"283\">organizatorka \u0161portne vadbe<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">10.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"161\">PER\u0160UH<\/td>\n<td width=\"161\">BENJAMIN<\/td>\n<td width=\"283\">ra\u010dunovodja<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">11.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"161\">PLANIN\u0160EK<\/td>\n<td width=\"161\">MARJETKA<\/td>\n<td width=\"283\">kuharica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"161\">PU\u017d<\/td>\n<td width=\"161\">BLANKA<\/td>\n<td width=\"283\">spremljevalka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"161\">RUDOLF<\/td>\n<td width=\"161\">MATJA\u017d<\/td>\n<td width=\"283\">hi\u0161nik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"161\">VEBER<\/td>\n<td width=\"161\">IVICA<\/td>\n<td width=\"283\">\u010distilka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"161\">ZIDARI\u010c<\/td>\n<td width=\"161\">IRENA<\/td>\n<td width=\"283\">spremljevalka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"161\">ZOREC<\/td>\n<td width=\"161\">ZLATKA<\/td>\n<td width=\"283\">\u010distilka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td width=\"161\">\u017dUMAN<\/td>\n<td width=\"161\">\u017dANET<\/td>\n<td width=\"283\">\u010distilka<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2>\u0160TEVILO U\u010cENCEV IN ODDELKOV<\/h2>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td rowspan=\"2\" width=\"85\"><strong>RAZRED<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"284\"><strong>\u0160TEV. U\u010cENCEV V REDNIH ODDELKIH<\/strong><\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"246\"><strong>RAZREDNIK<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"71\">DE\u010cKI<\/td>\n<td width=\"88\">DEKLICE<\/td>\n<td width=\"125\">SKUPAJ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"85\">1. A<\/td>\n<td width=\"71\">13<\/td>\n<td width=\"88\">12<\/td>\n<td width=\"125\">25<\/td>\n<td width=\"246\">ANJA LE\u0160I\u010c<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"85\">1. B<\/td>\n<td width=\"71\">11<\/td>\n<td width=\"88\">16<\/td>\n<td width=\"125\">27<\/td>\n<td width=\"246\">BARBARA ROZMAN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"85\">2. A<\/td>\n<td width=\"71\">15<\/td>\n<td width=\"88\">10<\/td>\n<td width=\"125\">25<\/td>\n<td width=\"246\">KRISTINA MILEC<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"85\">2. B<\/td>\n<td width=\"71\">14<\/td>\n<td width=\"88\">12<\/td>\n<td width=\"125\">26<\/td>\n<td width=\"246\">&nbsp;PETRA PIPENBAHER<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"85\">3. A<\/td>\n<td width=\"71\">9<\/td>\n<td width=\"88\">15<\/td>\n<td width=\"125\">24<\/td>\n<td width=\"246\">KARMEN JEL\u010cI\u010c<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"85\">3. B<\/td>\n<td width=\"71\">7<\/td>\n<td width=\"88\">17<\/td>\n<td width=\"125\">24<\/td>\n<td width=\"246\">BRIGITA VOGA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"85\">4. A<\/td>\n<td width=\"71\">14<\/td>\n<td width=\"88\">7<\/td>\n<td width=\"125\">21<\/td>\n<td width=\"246\">MARJETKA BREZNIK<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"85\">4. B<\/td>\n<td width=\"71\">13<\/td>\n<td width=\"88\">8<\/td>\n<td width=\"125\">21<\/td>\n<td width=\"246\">ANITA VOGRIN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"85\">5. A<\/td>\n<td width=\"71\">9<\/td>\n<td width=\"88\">10<\/td>\n<td width=\"125\">19<\/td>\n<td width=\"246\">POLONA KORO\u0160EC<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"85\">5. B<\/td>\n<td width=\"71\">8<\/td>\n<td width=\"88\">11<\/td>\n<td width=\"125\">19<\/td>\n<td width=\"246\">JANJA PU\u010cKO<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"85\">5. C<\/td>\n<td width=\"71\">5<\/td>\n<td width=\"88\">13<\/td>\n<td width=\"125\">18<\/td>\n<td width=\"246\">MARTINA PODGRAJ\u0160EK<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"85\">6. A<\/td>\n<td width=\"71\">14<\/td>\n<td width=\"88\">6<\/td>\n<td width=\"125\">20<\/td>\n<td width=\"246\">MAJA PATTY<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"85\">6. B<\/td>\n<td width=\"71\">14<\/td>\n<td width=\"88\">7<\/td>\n<td width=\"125\">21<\/td>\n<td width=\"246\">MOJCA MO\u0160KON ME\u0160L<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"85\">7. A<\/td>\n<td width=\"71\">10<\/td>\n<td width=\"88\">5<\/td>\n<td width=\"125\">15<\/td>\n<td width=\"246\">KATJA STUPAN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"85\">7. B<\/td>\n<td width=\"71\">14<\/td>\n<td width=\"88\">4<\/td>\n<td width=\"125\">18<\/td>\n<td width=\"246\">ALE\u0160 \u0160TAHER<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"85\">8. A<\/td>\n<td width=\"71\">11<\/td>\n<td width=\"88\">13<\/td>\n<td width=\"125\">24<\/td>\n<td width=\"246\">MARJANA FALE\u017d<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"85\">8. B<\/td>\n<td width=\"71\">9<\/td>\n<td width=\"88\">15<\/td>\n<td width=\"125\">24<\/td>\n<td width=\"246\">ROMANA \u0160ABEDER<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"85\">9.&nbsp; A<\/td>\n<td width=\"71\">11<\/td>\n<td width=\"88\">13<\/td>\n<td width=\"125\">24<\/td>\n<td width=\"246\">SARA KUPNIK<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"85\">9. B<\/td>\n<td width=\"71\">13<\/td>\n<td width=\"88\">12<\/td>\n<td width=\"125\">25<\/td>\n<td width=\"246\">IRENA MARKOVI\u0106<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"85\"><strong>SKUPAJ<\/strong><\/td>\n<td width=\"71\"><strong>214<\/strong><\/td>\n<td width=\"88\"><strong>205<\/strong><\/td>\n<td width=\"125\"><strong>420<\/strong><\/td>\n<td width=\"246\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table width=\"605\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"189\"><strong>RAZ\u0160IRJENI PROGRAM<\/strong><\/td>\n<td width=\"95\"><strong>RAZREDI<\/strong><\/td>\n<td width=\"132\"><strong>\u0160TEVILO U\u010cENCEV<\/strong><\/td>\n<td width=\"189\"><strong>VODJA ODDELKA<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"189\">RAP 1<\/td>\n<td width=\"95\">1. A<\/td>\n<td width=\"132\">17<\/td>\n<td width=\"189\">BARBARA \u0160IMENC<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"189\">RAP 2<\/td>\n<td width=\"95\">1. B<\/td>\n<td width=\"132\">18<\/td>\n<td width=\"189\">SERGEJA BLA\u017dI\u010c<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"189\">RAP 3<\/td>\n<td width=\"95\">1. AB<\/td>\n<td width=\"132\">17<\/td>\n<td width=\"189\">BETI RADI\u0106<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"189\">RAP4<\/td>\n<td width=\"95\">2. A<\/td>\n<td width=\"132\">26<\/td>\n<td width=\"189\">VESNA INA \u010cRNKO<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"189\">RAP 5<\/td>\n<td width=\"95\">2. B<\/td>\n<td width=\"132\">26<\/td>\n<td width=\"189\">MARIJA ZAVERNIK<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"189\">RAP6<\/td>\n<td width=\"95\">3. A<\/td>\n<td width=\"132\">25<\/td>\n<td width=\"189\">VESNA PEKLAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"189\">RAP7<\/td>\n<td width=\"95\">3. B<\/td>\n<td width=\"132\">24<\/td>\n<td width=\"189\">ANITA STRM\u0160EK<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"189\">RAP8<\/td>\n<td width=\"95\">4. AB<\/td>\n<td width=\"132\">42<\/td>\n<td width=\"189\">PETRA EFREMOV<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"189\">RAP 9<\/td>\n<td width=\"95\">5. ABC<\/td>\n<td width=\"132\">36<\/td>\n<td width=\"189\">KATJA STOPAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"189\"><strong>SKUPAJ<\/strong><\/td>\n<td width=\"95\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/td>\n<td width=\"132\"><strong>231 <\/strong><\/td>\n<td width=\"189\"><strong>9 oddelkov<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<br \/>\nPOUK V MANJ\u0160IH U\u010cNIH SKUPINAH<\/p>\n<p>Organizacija pouka v manj\u0161ih u\u010dnih skupinah je v skladu z Zakonom o osnovni \u0161oli v pristojnosti \u0161ole. Od 6. do 7. razreda se lahko pouk v manj\u0161ih u\u010dnih skupinah organizira pri sloven\u0161\u010dini, matematiki in tujem jeziku v obsegu najve\u010d ene \u010detrtine ur, v 8. in 9. razredu pa se pouk pri navedenih predmetih v manj\u0161ih u\u010dnih skupinah organizira vse leto.<\/p>\n<p>V 6. in 7. razredu se pouk v manj\u0161ih u\u010dnih skupinah pri angle\u0161\u010dini ne izvaja. U\u010denci 8. razreda so pri angle\u0161\u010dini razdeljeni v tri skupine u\u010dencev na osnovi predznanja. U\u010denci 9. razreda so razdeljeni v \u0161tiri skupine u\u010dencev, ki se u\u010dijo angle\u0161\u010dino, in sicer na osnovi predznanja \u2013 dve skupini 9. a in dve skupini 9. b. U\u010denci 9. razreda so pri sloven\u0161\u010dini razdeljeni v \u0161tiri heterogene skupine. U\u010denci 8. razreda pa so pri sloven\u0161\u010dini razdeljeni v tri heterogene skupine.<\/p>\n<p>V 6.&nbsp; razredu se pouk v manj\u0161ih u\u010dnih skupinah pri matematiki ne izvaja. V 7.&nbsp; razredu se izvaja pouk v manj\u0161ih u\u010dnih skupinah pri matematiki. U\u010denci 8. razreda pa so pri matematiki razdeljeni v tri heterogene skupine. U\u010denci 9. razreda pa so pri matematiki razdeljeni v \u0161tiri heterogene skupine.<\/p>\n<h2>IZBIRNI PREDMETI<\/h2>\n<p>Program devetletke omogo\u010da vsem u\u010dencem, da nekaj vsebin obveznega izobra\u017eevanja izberejo sami. V zadnjem triletju \u0161olanja predmetnik vsebuje tudi obvezne izbirne predmete<em>.<\/em> Pri izbirnih predmetih lahko u\u010denci poudarijo mo\u010dne strani lastnih interesov in sposobnosti. Ker so ti predmeti sestavni del predmetnika, so enakopravni vsem ostalim. Ocenjujejo se \u0161tevil\u010dno.<\/p>\n<p>Izbirni predmeti se izvajajo eno uro tedensko (lahko strnjeno v enem obdobju), le tuji jeziki dve uri tedensko. U\u010denec izbere dve uri pouka izbirnih predmetov tedensko, lahko pa tudi tri ure, \u010de s tem sogla\u0161ajo njegovi star\u0161i.<\/p>\n<p>U\u010denec, ki obiskuje glasbeno \u0161olo z javno veljavnim programom, je lahko opro\u0161\u010den sodelovanja pri izbirnih predmetih. U\u010denec je lahko v celoti opro\u0161\u010den sodelovanja pri izbirnih predmetih ali pa le pri eni uri tedensko.<\/p>\n<p><strong><u>U\u010denci 7. razreda so izbrali naslednje obvezne izbirne predmete:<\/u><\/strong><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"349\">Filmska vzgoja (FV1)<\/td>\n<td width=\"35\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"349\">Likovno snovanje I (LS1)<\/td>\n<td width=\"35\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"349\">Literarni klub (LIK)<\/td>\n<td width=\"35\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"349\">Obdelava gradiv &#8211; Les (OGL)<\/td>\n<td width=\"35\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"349\">Okoljska vzgoja I (OV1)<\/td>\n<td width=\"35\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"349\">\u0160olsko novinarstvo (\u0160NO)<\/td>\n<td width=\"35\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"349\">\u0160port za sprostitev (\u0160SP)<\/td>\n<td width=\"35\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"349\">Urejanje besedil (UBE)<\/td>\n<td width=\"35\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong><u>U\u010denci 8. razreda so izbrali naslednje obvezne izbirne predmete:<\/u><\/strong><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"321\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"31\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"321\">Daljnogledi in planeti (DIP)<\/p>\n<p>Filmska vzgoja (FV2)<\/td>\n<td width=\"31\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"321\">Izbrani \u0161port &#8211; odbojka (I\u0160PO)<\/td>\n<td width=\"31\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"321\">Nem\u0161\u010dina (NI2)<\/td>\n<td width=\"31\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"321\">Okoljska vzgoja II (OV2)<\/td>\n<td width=\"31\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"321\">\u0160olsko novinarstvo (\u0160NO)<\/td>\n<td width=\"31\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"321\">Vzgoja za medije (TEL)<\/td>\n<td width=\"31\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong><u>U\u010denci 9. razreda so izbrali naslednje obvezne izbirne predmete:<\/u><\/strong><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"352\">Filmska vzgoja (FV3)<\/td>\n<td width=\"35\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Likovno snovanje III (LS3)<\/td>\n<td width=\"35\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Obdelava gradiv &#8211; Les (OGL)<\/td>\n<td width=\"35\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Okoljska vzgoja III (OV3)<\/td>\n<td width=\"35\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Ra\u010dunalni\u0161ka omre\u017eja (ROM)<\/td>\n<td width=\"35\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">\u0160olsko novinarstvo (\u0160NO)<\/td>\n<td width=\"35\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">\u0160port za zdravje (\u0160ZZ)<\/td>\n<td width=\"35\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Vzgoja za medije (TEL)<\/td>\n<td width=\"35\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2>ODDELKI RAZ\u0160IRJENEGA PROGRAMA (RAP)<\/h2>\n<h3>NAMEN RAP<\/h3>\n<p>Temeljni namen raz\u0161irjenega programa osnovne \u0161ole je vsem u\u010dencem omogo\u010diti pogoje za spodbudno u\u010dno okolje, ki jim omogo\u010da zdrav in celosten osebni razvoj. V pogojih spodbudnega u\u010dnega okolja celostni razvoj u\u010dencev sledi njihovim individualnim zmo\u017enostim, interesom, talentom in potrebam, ob smiselnem upo\u0161tevanju njihovih individualnih \u017eelja in pri\u010dakovanj. U\u010denci spoznavajo in prepoznavajo lastne sposobnosti, osebnostne zna\u010dilnosti in interese, s \u010dimer jim pomagamo pri izbiri poklica oz. nadaljnje izobra\u017eevalne poti.<\/p>\n<p>Raz\u0161irjeni program osnovne \u0161ole omogo\u010da u\u010dno okolje za poglobljeno spoznavanje u\u010dencev in prispeva k medsebojnemu sodelovanju in razvijanju kakovostnih odnosov med strokovnimi delavci6 in u\u010denci, kar pomembno pripomore k ve\u010dji motiviranosti obojih za doseganje ciljev osnovno\u0161olskega programa v celoti.<\/p>\n<p>Raz\u0161irjeni program osnovne \u0161ole je treba razumeti kot komplementarni del obveznega programa, ker je mogo\u010de namene in cilje tako enega kot drugega uresni\u010devati samo v njuni povezanosti. Namen dejavnosti raz\u0161irjenega programa je med drugim nadgraditi, dopolniti ali povezati cilje, ki so pomembni in potrebni za individualni razvoj posameznega u\u010denca ali izhajajo iz specifike \u0161ole, okolja oziroma \u010dasa.<\/p>\n<p>Vsebinska podro\u010dja raz\u0161irjenega programa z upo\u0161tevanjem na\u010del raz\u0161irjenega programa predstavljajo pomembno vlogo pri zagotavljanju spodbudnega u\u010dnega okolja za u\u010dence, ki se iz razli\u010dnih razlogov sre\u010dujejo z ve\u010djimi izzivi pri opismenjevanju, usvajanju znanja in doseganju standardov znanja v osnovno\u0161olskem izobra\u017eevanju. Z vsebinami, na\u010deli in dejavnostmi raz\u0161irjenega programa ustvarjamo varno u\u010dno okolje tudi za u\u010dence s posebnimi potrebami, u\u010dnimi te\u017eavami, jezikovnimi ovirami in kulturnimi razli\u010dnostmi ali za u\u010dence iz socialno in ekonomsko prikraj\u0161anega okolja. Raz\u0161irjeni program omogo\u010da razvijanje posebnih talentov in nadarjenosti u\u010dencev, ki zmorejo in \u017eelijo dose\u010di ve\u010d, kot jim \u0161ola lahko omogo\u010di v okviru obveznega programa.<\/p>\n<p>Namen raz\u0161irjenega programa je u\u010dencem omogo\u010dati spoznavanje raznolikih mo\u017enosti za kakovostno in zdravo pre\u017eivljanje ter samostojno na\u010drtovanje prostega \u010dasa, saj kakovost pre\u017eivljanja prostega \u010dasa pomembno vpliva na fizi\u010dno, \u010dustveno in du\u0161evno zdravje ter razvoj u\u010dencev.<\/p>\n<p>Z raz\u0161irjenim programom osnovna \u0161ola prispeva k:<\/p>\n<ul>\n<li>nadgrajevanju in poglabljanju ciljev obveznega programa osnovne \u0161ole na druga\u010dne na\u010dine,<\/li>\n<li>doseganju ciljev raz\u0161irjenega programa,<\/li>\n<li>spoznavanju individualnih zna\u010dilnosti in potreb u\u010dencev,<\/li>\n<li>ve\u010dji izbirnosti in participaciji u\u010dencev, ki se aktivno vklju\u010dujejo v na\u010drtovanje in izvajanje dejavnosti,<\/li>\n<li>razvijanju razli\u010dnih u\u010den\u010devih interesov, spretnosti in znanja,<\/li>\n<li>razvijanju ustvarjalnosti u\u010dencev,<\/li>\n<li>razvijanju kriti\u010dnega mi\u0161ljenja,<\/li>\n<li>razvijanju sodelovanja in sodelovalnega u\u010denja,<\/li>\n<li>razvijanju digitalnih ve\u0161\u010din,<\/li>\n<li>razvijanju u\u010dnih in delovnih navad,<\/li>\n<li>spodbujanju skrbi za telesno in du\u0161evno zdravje ter dobre odnose,<\/li>\n<li>spodbujanju kulturno-umetnostne vzgoje,<\/li>\n<li>spodbujanju odgovornega odnosa do sebe in okolja ter za dejavno vklju\u010devanje v demokrati\u010dno dru\u017ebo,<\/li>\n<li>ozave\u0161\u010danju o pomenu in strategijah uravnavanja \u010dustev, misli in vedenja,<\/li>\n<li>ozave\u0161\u010danju o pomenu trajnostne naravnanosti in ohranjanja naravnega okolja,<\/li>\n<li>spodbujanju kakovostnega pre\u017eivljanja prostega \u010dasa,<\/li>\n<li>spodbujanju karierne orientacije.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<h2>CILJI RAP-a<\/h2>\n<p>Cilji raz\u0161irjenega programa usmerjajo k na\u010drtovanju vsebine in izvedbi dejavnosti na ravni \u0161ole in na ravni posameznega u\u010denca.<\/p>\n<p>Cilji raz\u0161irjenega programa na ravni \u0161ole:<\/p>\n<ul>\n<li>smiselna in kakovostna nadgradnja obveznega vzgojno-izobra\u017eevalnega programa osnovne \u0161ole, skladno s potrebami in interesi u\u010dencev, pogoji \u0161ole ter mo\u017enostmi o\u017ejega in \u0161ir\u0161ega okolja;<\/li>\n<li>zagotoviti spodbudno, inkluzivno, ustvarjalno in varno u\u010dno okolje za u\u010denje, igro, dru\u017eenje, sprostitev ali po\u010ditek v \u010dasu pred izvedbo obveznega programa, med njo ali po njej;<\/li>\n<li>ustvariti pogoje za uspe\u0161no samostojno ali sodelovalno u\u010denje in pripravo u\u010denk in u\u010dencev na pouk (opravljanje \u0161olskih in doma\u010dih nalog ter drugih u\u010dnih obveznosti);<\/li>\n<li>ponuditi u\u010dencem pester in raznolik nabor dejavnosti z vseh podro\u010dij raz\u0161irjenega programa;<\/li>\n<li>omogo\u010diti dostop do \u0161irokega izbora razli\u010dnih u\u010dnih sredstev in pripomo\u010dkov (didakti\u010dna sredstva, informacijsko-komunikacijska tehnologija) ter raznolikih u\u010dnih virov (tiskani, digitalni itd.);<\/li>\n<li>zagotoviti skupinsko ter individualno podporo in usmerjanje u\u010dencev pri vklju\u010devanju v dejavnosti raz\u0161irjenega programa od aktivnega na\u010drtovanja do sodelovanja pri izvajanju ter spremljanju in evalvaciji (formativno spremljanje);<\/li>\n<li>zagotoviti interdisciplinarnost med vsebinami posameznih podro\u010dij.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cilji raz\u0161irjenega programa na ravni u\u010dencev:<\/p>\n<ul>\n<li>glede na lastne potrebe, interese in cilje izbirajo dejavnosti raz\u0161irjenega programa;<\/li>\n<li>razvijajo zmo\u017enosti za razumevanje in uravnavanje procesov lastnega u\u010denja ter se usposabljajo za izbiro svoje nadaljnje izobra\u017eevalne poti in vse\u017eivljenjsko u\u010denje;<\/li>\n<li>razvijajo delovne navade, znanje in ve\u0161\u010dine, ki so klju\u010dne za njihovo u\u010dno in sicer\u0161njo uspe\u0161nost;<\/li>\n<li>razvijajo razli\u010dne vrste pismenosti, ve\u010djezi\u010dnost in zmo\u017enosti sporazumevanja v razli\u010dnih jezikih;<\/li>\n<li>usvajajo znanje in ve\u0161\u010dine prve pomo\u010di ter se usposabljajo za ustrezno odzivanje in za samopomo\u010d v stresnih okoli\u0161\u010dinah;<\/li>\n<li>kakovostno pre\u017eivljajo svoj prosti \u010das ter razvijajo zdrav \u017eivljenjski slog (npr. zdravo prehranjevanje, gibanje itd.);<\/li>\n<li>razvijajo socialno-komunikacijske ve\u0161\u010dine (ve\u0161\u010dine sodelovanja in upo\u0161tevanja drugih);<\/li>\n<li>razvijajo ve\u0161\u010dino samoregulacije (samozavedanje, aktivno poslu\u0161anje, empatijo, zmo\u017enost samoobvladovanja, nadzor jeze itd.);<\/li>\n<li>usvajajo znanje in spo\u0161tljiv odnos do lastne kulture ter nacionalne in svetovne kulturno-umetni\u0161ke dedi\u0161\u010dine.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Podro\u010dje gibanje in zdravje za dobro telesno in du\u0161evno po\u010dutje<\/h3>\n<p>Cilji podro\u010dja gibanje in zdravje za dobro telesno in du\u0161evno po\u010dutje<\/p>\n<p>U\u010denci:<\/p>\n<ul>\n<li>ozave\u0161\u010dajo pomen telesnega in du\u0161evnega zdravja za dobro po\u010dutje ter kakovostno \u017eivljenje;<\/li>\n<li>razumejo in oblikujejo pozitiven odnos do gibanja, uravnote\u017eene prehrane, sprostitve in po\u010ditka, do samega sebe in do drugih ter razvijajo s tem povezana ustrezna stali\u0161\u010da, navade in ravnanja;<\/li>\n<li>raziskujejo vplive \u010dloveka na naravo in okolje, razvijajo ozave\u0161\u010denost in trajnostno delujejo ter sodelujejo v razli\u010dnih dejavnostih, povezanih z okoljskimi in dru\u017ebenimi aktualnimi temami na podro\u010dju trajnostnega razvoja;<\/li>\n<li>pridobivajo znanje in ve\u0161\u010dine o preventivnem ravnanju v skrbi za telesno in du\u0161evno zdravje in varnost, npr. na podro\u010dju prepre\u010devanja razli\u010dnih oblik nasilja in odvisnosti, prepre\u010devanja nezgod in po\u0161kodb, prve pomo\u010di, higiene, tveganega vedenja, varne in zdrave spolnosti, kemijske in biolo\u0161ke varnosti, varne mobilnosti.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Sklopi podro\u010dja gibanje in zdravje za dobro telesno in du\u0161evno po\u010dutje<\/p>\n<ul>\n<li>gibanje<\/li>\n<li>hrana in prehranjevanje<\/li>\n<li>varnost, zdravje in dobrobit<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Podro\u010dje kultura in dr\u017eavljanska vzgoja<\/h3>\n<p>Cilji podro\u010dja kultura in dr\u017eavljanska vzgoja<\/p>\n<p>U\u010denci:<\/p>\n<ul>\n<li>pridobivajo znanje in spretnosti za razvoj lastnega kulturnega in svetovnega nazora ter oblikujejo pozitiven odnos do nacionalne, evropske in svetovne kulturno-umetni\u0161ke dedi\u0161\u010dine ter njenega vklju\u010devanja v sodobnost;<\/li>\n<li>pridobivajo estetske izku\u0161nje ter krepijo in razvijajo zaznavno-do\u017eivljajske zmo\u017enosti, ro\u010dne spretnosti, interese, predstave, domi\u0161ljijo, ustvarjalnost in inovativnost;<\/li>\n<li>z uporabo razli\u010dnih medijev izra\u017eajo svoje zamisli, izku\u0161nje in ob\u010dutja;<\/li>\n<li>krepijo in razvijajo pozitivno samopodobo, (samo)spo\u0161tovanje, zaupanje in odgovornost do sebe, drugih in okolja;<\/li>\n<li>se usposabljajo za aktivno in odgovorno demokrati\u010dno dr\u017eavljanstvo, za uresni\u010devanje \u010dlovekovih pravic, miru in pravi\u010dnej\u0161ega sveta;<\/li>\n<li>razvijajo znanje, spretnosti in ve\u0161\u010dine za u\u010dinkovito sodelovanje ter sporazumevanje v maternem in tujih jezikih;<\/li>\n<li>usvajajo strategije o u\u010denju jezikov in razvijajo medkulturno sporazumevalno zmo\u017enost;<\/li>\n<li>krepijo in razvijajo prosocialno vedenje (npr. empatijo, altruizem, solidarnost, prostovoljstvo);<\/li>\n<li>oblikujejo in udejanjajo zamisli ter pobude v \u0161olskem, lokalnem in \u0161ir\u0161em okolju z upo\u0161tevanjem na\u010dela proaktivnosti.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Sklopi podro\u010dja kultura in dr\u017eavljanska vzgoja<\/p>\n<ul>\n<li>kultura, umetnost in dedi\u0161\u010dina<\/li>\n<li>kultura sobivanja<\/li>\n<li>tuji jeziki v raz\u0161irjenem programu&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Podro\u010dje u\u010denje u\u010denja<\/h3>\n<p>Cilji podro\u010dja u\u010denje u\u010denja<\/p>\n<p>U\u010denci:<\/p>\n<ul>\n<li>spoznavajo strategije u\u010denja in razvijajo sposobnosti samostojnega in\/ali sodelovalnega u\u010denja ter vrednotenja le-tega, za uspe\u0161no opravljanje u\u010dnih nalog;<\/li>\n<li>odpravljajo vrzeli v znanju in poglabljajo \u017ee pridobljeno znanje;<\/li>\n<li>razvijajo znanje in ve\u0161\u010dine za raziskovalno delo in tekmovanja;<\/li>\n<li>razvijajo motivacijo za branje, bralno kulturo in bralno pismenost;<\/li>\n<li>razvijajo inovativnost in uporabo razli\u010dnih tehnologij;<\/li>\n<li>razvijajo sposobnost re\u0161evanja problemov s pomo\u010djo znanja s podro\u010dja ra\u010dunalni\u0161tva in informatike;<\/li>\n<li>odkrivajo in razvijajo osebne interese in talente;<\/li>\n<li>se izra\u017eajo in u\u010dijo skozi igro ter na\u010drtujejo;<\/li>\n<li>razvijajo ve\u0161\u010dine na\u010drtovanja in organiziranja nestrukturiranega prostega \u010dasa;<\/li>\n<li>razvijajo ob\u010dutljivost za zaznavanje aktualnih problemov \u0161ole in okolja \u0161ole ter sposobnosti re\u0161evanja le-teh z medvrstni\u0161kim in medgeneracijskim sodelovanjem;<\/li>\n<li>razvijajo ve\u0161\u010dine komuniciranja in medijske pismenosti na \u0161olski, lokalni, nacionalni in mednarodni ravni;<\/li>\n<li>razvijajo lastne interese, spoznavajo sebe in svoje sposobnosti (mo\u010dna podro\u010dja), postavljajo temelje nadaljnjega kariernega razvoja.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Sklopi podro\u010dja u\u010denje u\u010denja<\/p>\n<ul>\n<li>samostojno in sodelovalno u\u010denje,<\/li>\n<li>igra in samostojno na\u010drtovanje prostega \u010dasa,<\/li>\n<li>medvrstni\u0161ko, medgeneracijsko in mednarodno sodelovanje.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>POTEK DELA V RAP<\/h3>\n<p>V okviru raz\u0161irjenega programa se po prilo\u017eenem urniku izvajajo naslednje dejavnosti:<\/p>\n<ul>\n<li>kultura prehranjevanja,<\/li>\n<li>igra in prosti \u010das,<\/li>\n<li>u\u010denje za uspe\u0161no opravljanje \u0161olskih in doma\u010dih nalog,<\/li>\n<li>gibanje za dobro po\u010dutje, umiritev in sprostitev,<\/li>\n<li>ostale dejavnosti RAP-a.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><u>\u010casovna razporeditev dela v RAP od 1. do 5. razred<\/u><\/strong><\/p>\n<table width=\"661\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"47\"><strong><u>URE<\/u><\/strong><\/td>\n<td width=\"123\"><strong><u>PONEDELJEK<\/u><\/strong><\/td>\n<td width=\"123\"><strong><u>TOREK<\/u><\/strong><\/td>\n<td width=\"123\"><strong><u>SREDA<\/u><\/strong><\/td>\n<td width=\"123\"><strong><u>\u010cETRTEK<\/u><\/strong><\/td>\n<td width=\"123\"><strong><u>PETEK<\/u><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">1.<\/td>\n<td width=\"123\">Kultura prehranjevanja<\/td>\n<td width=\"123\">Kultura prehranjevanja<\/td>\n<td width=\"123\">Kultura prehranjevanja<\/td>\n<td width=\"123\">Kultura prehranjevanja<\/td>\n<td width=\"123\">Kultura prehranjevanja<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">2.<\/td>\n<td width=\"123\">Igra in prosti \u010das<\/td>\n<td width=\"123\">Igra in prosti \u010das<\/td>\n<td width=\"123\">Igra in prosti \u010das<\/td>\n<td width=\"123\">Igra in prosti \u010das<\/td>\n<td width=\"123\">Igra in prosti \u010das<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">3.<\/td>\n<td width=\"123\">U\u010denje za uspe\u0161no opravljanje \u0161olskih in doma\u010dih nalog<\/td>\n<td width=\"123\">U\u010denje za uspe\u0161no opravljanje \u0161olskih in doma\u010dih nalog<\/td>\n<td width=\"123\">U\u010denje za uspe\u0161no opravljanje \u0161olskih in doma\u010dih nalog<\/td>\n<td width=\"123\">U\u010denje za uspe\u0161no opravljanje \u0161olskih in doma\u010dih nalog<\/td>\n<td width=\"123\">U\u010denje za uspe\u0161no opravljanje \u0161olskih in doma\u010dih nalog<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">4.<\/td>\n<td width=\"123\">Gibanje za dobro po\u010dutje, umiritev in sprostitev<\/td>\n<td width=\"123\">&nbsp;<\/p>\n<p>Gibanje za dobro po\u010dutje, umiritev in sprostitev<\/td>\n<td width=\"123\">Gibanje za dobro po\u010dutje, umiritev in sprostitev<\/td>\n<td width=\"123\">Gibanje za dobro po\u010dutje, umiritev in sprostitev<\/td>\n<td width=\"123\">Gibanje za dobro po\u010dutje, umiritev in sprostitev<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">5.<\/td>\n<td width=\"123\">Igra in prosti \u010das<\/td>\n<td width=\"123\">Igra in prosti \u010das<\/td>\n<td width=\"123\">Igra in prosti \u010das<\/td>\n<td width=\"123\">Igra in prosti \u010das<\/td>\n<td width=\"123\">Igra in prosti \u010das<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"123\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"123\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"123\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"123\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"123\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Delo v raz\u0161irjenem programu od 1. do 5. razreda se zraven dejavnosti navedenih v zgornji tabeli dopolnjuje z ostalimi ponujenimi dejavnostmi, ki jih u\u010denci izbirajo glede na lasten interes.<\/p>\n<h4>IZVEDBENI NA\u010cRT<\/h4>\n<p>V \u0161olskem letu 2024\/25 bomo vsebine Rap-a izvajali zjutraj med 6.00 in 7.30 v okviru dejavnosti jutranje spro\u0161\u010danje za u\u010dence 1. triade. Med 7.30 in 8.15 so na\u010drtovane razli\u010dne dejavnosti. Razpored je viden v urniku dejavnosti.<\/p>\n<p>V okviru raz\u0161irjenega programa omogo\u010damo vsem u\u010dencem \u0161ole dovolj mo\u017enosti za vsakodnevno razgibavanje in gibanje na sve\u017eem zraku. V ta namen organiziramo po en rekreativni odmor na prostem za vse u\u010dence in mo\u017enost jutranje vadbe za u\u010dence od 5. do 9. razreda. Za u\u010dence od 1. do 4. razreda se \u0161portne dejavnosti izvajajo po rednem delu pouka.<\/p>\n<p>Vsak torek so peto \u0161olsko uro za u\u010dence od 6. do 9. razreda planirane razli\u010dne dejavnosti za odpravo primanjkljajev, pripravo na morebitna tekmovanja, dejavnosti, pri katerih lahko u\u010denci poka\u017eejo, da zmorejo ve\u010d.<\/p>\n<p>Druge dejavnosti raz\u0161irjenega programa se odvijajo po pouku. Za u\u010dence&nbsp; od 1. do 5. razreda, ki ostajajo v \u0161oli, ker \u010dakajo, da po njih pridejo star\u0161i oz. \u010dakajo, da se vklju\u010dijo v kak\u0161no dejavnost, bomo zraven dejavnosti po lastni izbiri vklju\u010dili v razli\u010dne dejavnosti, za\u010den\u0161i z dejavnostjo kultura prehranjevanja. Ve\u010dina dejavnosti se zaklju\u010di ob 16.15.<\/p>\n<h4>SPISEK DEJAVNOSTI RAP<\/h4>\n<table width=\"642\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"352\">DEJAVNOST<\/td>\n<td width=\"65\">RAZRED<\/td>\n<td width=\"225\">MENTOR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Mladina in gore<\/td>\n<td width=\"65\">1.-9.<\/td>\n<td width=\"225\">Martina Podgraj\u0161ek<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"65\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"225\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Igriva matematika<\/td>\n<td width=\"65\">2. in 3.<\/td>\n<td width=\"225\">Barbara Rozman<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Jutranje spro\u0161\u010danje<\/td>\n<td width=\"65\">1.<\/td>\n<td width=\"225\">Katja Stopar<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">\u0160ah<\/td>\n<td width=\"65\">4.-9.<\/td>\n<td width=\"225\">mag. Mojca Mo\u0161kon Me\u0161l<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Robotika (LEGO)<\/td>\n<td width=\"65\">4.-9.<\/td>\n<td width=\"225\">mag. Mojca Mo\u0161kon Me\u0161l, Ale\u0161 \u0160taher<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Oskrba \u017eivali<\/td>\n<td width=\"65\">6.-9.<\/td>\n<td width=\"225\">Bo\u0161tjan \u0160kreblin<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Priprava na tekmovanja<\/td>\n<td width=\"65\">4.-9.<\/td>\n<td width=\"225\">Ve\u010d u\u010diteljev<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Cici zbor<\/td>\n<td width=\"65\">1. in 2.<\/td>\n<td width=\"225\">Anja Le\u0161i\u010d<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Otro\u0161ki pevski zbor<\/td>\n<td width=\"65\">3.\u20135.<\/td>\n<td width=\"225\">Petra Efremov<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Nem\u0161\u010dina 2. jezik<\/td>\n<td width=\"65\">6.<\/td>\n<td width=\"225\">Anita Strm\u0161ek,<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Nem\u0161\u010dina skozi gibanje<\/td>\n<td width=\"65\">2.-3.<\/td>\n<td width=\"225\">Romana Zupan\u010di\u010d<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Nem\u0161\u010dina 4 in 5<\/td>\n<td width=\"65\">4., 5.<\/td>\n<td width=\"225\">Romana Zupan\u010di\u010d<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Folklora<\/td>\n<td width=\"65\">4.-5.<\/td>\n<td width=\"225\">Sabina Hovnik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Raziskujem zgodovino na terenu<\/td>\n<td width=\"65\"><a name=\"_Toc178329373\"><\/a>6.\u20139.<\/td>\n<td width=\"225\">dr. Irena Markovi\u0107<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Mladi gasilci<\/td>\n<td width=\"65\">4.-6.<\/td>\n<td width=\"225\">Romana Zupan\u010di\u010d<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">U\u010denje za uspe\u0161no opravljanje \u0161olskih in doma\u010dih nalog<br \/>\nDodatna pomo\u010d in podpora u\u010dencem pri u\u010denju<\/td>\n<td width=\"65\">1.-9.<\/td>\n<td width=\"225\">Ve\u010d u\u010diteljev<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Gledali\u0161\u010de<\/td>\n<td width=\"65\">8., 9.<\/td>\n<td width=\"225\">Petra Pipenbaher<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">\u0160olska skupnost<\/td>\n<td width=\"65\">2.\u20139.<\/td>\n<td width=\"225\">Katja Stupan<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Mladinski pevski zbor<\/td>\n<td width=\"65\">6.\u20139.<\/td>\n<td width=\"225\">Petra Efremov<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Fit \u0161olar<\/td>\n<td width=\"65\">2.\u20135.<\/td>\n<td width=\"225\">Mitja Kova\u010di\u010d<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Literarnice<\/p>\n<p>Angle\u0161ke literarnice<\/td>\n<td width=\"65\">5.\u20139.<\/p>\n<p>6. &#8211; 9.<\/td>\n<td width=\"225\">Vesna Peklar<\/p>\n<p>mag. Mojca Mo\u0161kon Me\u0161l<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Mali folkloristi<\/td>\n<td width=\"65\">2. &#8211; 3.<\/td>\n<td width=\"225\">Sabina Hovnik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Rekreativni odmor, jutranje razgibavanje<\/td>\n<td width=\"65\">2.\u20139.<\/td>\n<td width=\"225\">Bo\u0161tjan \u0160terbal,&nbsp;<br \/>\nJelka Trantura<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Podjetni numizmatiki<\/td>\n<td width=\"65\">5.\u20139.<\/td>\n<td width=\"225\">Ksenija Pe\u010dnik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">&nbsp; Prva pomo\u010d<\/td>\n<td width=\"65\">6. &#8211; 9.<\/td>\n<td width=\"225\">Jelka Trantura<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"352\">Vesela \u0161ola<\/td>\n<td width=\"65\">4.\u20139.<\/td>\n<td width=\"225\">Katja Stupan<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h4><strong>\u010cASOVNA RAZPOREDITEV UR POUKA IN ODMOROV<\/strong><\/h4>\n<p>Za\u010detek rednega pouka je ob 8.20. Pred in po pouku potekajo dejavnosti v okviru raz\u0161irjenega programa.<\/p>\n<p>Za\u010detek rednega pouka je ob 7. 30. Pred in po pouku potekajo dejavnosti v okviru raz\u0161irjenega programa.<\/p>\n<table width=\"567\">\n<tbody>\n<tr>\n<td colspan=\"3\" width=\"236\"><strong>REDNI POUK<\/strong><\/td>\n<td width=\"85\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"246\"><strong>RAP<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\"><strong>URA<\/strong><\/td>\n<td width=\"94\"><strong>POUK<\/strong><\/td>\n<td width=\"85\"><strong>ODMOR<\/strong><\/td>\n<td width=\"85\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"57\"><strong>URA<\/strong><\/td>\n<td width=\"95\"><strong>POUK<\/strong><\/td>\n<td width=\"94\"><strong>ODMOR<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">1. ura<\/td>\n<td width=\"94\">7.30\u20138.15<\/td>\n<td width=\"85\">8.15\u20138.20<\/td>\n<td width=\"85\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"57\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"95\">6.00\u20137.30<\/td>\n<td width=\"94\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">2. ura<\/td>\n<td width=\"94\">8.20\u20139.05<\/td>\n<td width=\"85\">9.05\u20139.25<\/td>\n<td width=\"85\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"57\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"95\">7.30 \u2013 8.15<\/td>\n<td width=\"94\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">3. ura<\/td>\n<td width=\"94\">9.25\u201310.10<\/td>\n<td width=\"85\">10.10\u201310.30<\/td>\n<td width=\"85\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"57\">1. ura<\/td>\n<td width=\"95\">12.10\u201312.55<\/td>\n<td width=\"94\">12.55\u201313.00<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">4. ura<\/td>\n<td width=\"94\">10.30\u201311.15<\/td>\n<td width=\"85\">11.15\u201311.20<\/td>\n<td width=\"85\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"57\">2. ura<\/td>\n<td width=\"95\">13.00\u201313.45<\/td>\n<td width=\"94\">13.45\u201313.50<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">5. ura<\/td>\n<td width=\"94\">11.20\u201312.05<\/td>\n<td width=\"85\">12.05\u201312.10<\/td>\n<td width=\"85\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"57\">3. ura<\/td>\n<td width=\"95\">13.50\u201314.35<\/td>\n<td width=\"94\">14.35\u201314.40<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">6. ura<\/td>\n<td width=\"94\">12.10\u201312.55<\/td>\n<td width=\"85\">12.55\u201313.00<\/td>\n<td width=\"85\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"57\">4. ura<\/td>\n<td width=\"95\">14.40\u201315.25<\/td>\n<td width=\"94\">15.25\u201315.30<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">7. ura<\/td>\n<td width=\"94\">13.00\u201313.45<\/td>\n<td width=\"85\">13.45\u201313.50<\/td>\n<td width=\"85\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"57\">5. ura<\/td>\n<td width=\"95\">15.30\u201316.15<\/td>\n<td width=\"94\">16.15\u201316.20<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"56\">8. ura<\/td>\n<td width=\"94\">13.50\u201314.35<\/td>\n<td width=\"85\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"85\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"57\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"95\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"94\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2>DE\u017dURSTVA U\u010cITELJEV<\/h2>\n<p>U\u010ditelji opravljajo vlogo de\u017eurnega u\u010ditelja med odmori in zjutraj pred rednim poukom. De\u017eurstvo je med u\u010ditelji porazdeljeno po dnevih od ponedeljka do petka, \u010dasovno od 8.20 do 13.45 za razredno stopnjo&nbsp; v razredih in na hodnikih pred razredi in od 7.30 do 13.45 za predmetno stopnjo na spodnjem hodniku, v jedilnici in v avli pri vhodu v \u0161olo.<\/p>\n<p>Za vse u\u010dence je v lepem vremenu organiziran rekreativni odmor na prostem. V primeru slabega vremena se&nbsp; rekreativni odmor izvaja v telovadnici. Razpored de\u017eurnih u\u010diteljev v obeh rekreativnih odmorih je izobe\u0161en na oglasni deski v zbornici in pred telovadnico.<\/p>\n<p>U\u010denci voza\u010di, ki prihajajo v \u0161olo s \u0161olskim avtobusom, po\u010dakajo na za\u010detek pouka v \u0161olski avli pod nadzorom informatorja. Od 7. 30 do 8. 15 je za u\u010dence voza\u010de organizirana dejavnost RaP Jutranje razgibavanje.<\/p>\n<h2>\u0160OLSKI KOLEDAR ZA \u0160OLSKO LETO<\/h2>\n<p>Razredniki za svoje oddelke dolo\u010dijo \u0161tevilo dni pouka po mesecih glede na realizacijo kulturnih, naravoslovnih, \u0161portnih in tehni\u0161kih dni ter ekskurzij.<\/p>\n<p>\u0160olsko leto je razdeljeno na dve ocenjevalni obdobji:<\/p>\n<ul>\n<li>PRVO: od 2. 9. 2024 do 31. 1. 2025<\/li>\n<li>DRUGO: od 1. 2. 2025 do 24. 6. 2025<\/li>\n<li>KONEC POUKA &#8211; 9. razred: 13. 6. 2025<\/li>\n<li>KONEC POUKA &#8211; 1. do 8. razred: 24. 6. 2025<\/li>\n<\/ul>\n<h4>PO\u010cITNICE U\u010cENCEV<\/h4>\n<ul>\n<li>Jesenske po\u010ditnice: od 28. 10. &#8211; 1. 11. 2024<\/li>\n<li>Novoletne po\u010ditnice: od 25. 12. 2024 &#8211; 2. 1. 2025<\/li>\n<li>Zimske po\u010ditnice: od 17. 2. &#8211; 21. 2. 2025<\/li>\n<li>Prvomajske po\u010ditnice: od 27. 4. &#8211; 2. 5. 2025<\/li>\n<li>Poletne po\u010ditnice: od 26. 6. &#8211; 31. 8. 2025<\/li>\n<\/ul>\n<h3>PRAZNIKI TER DRUGI POSEBNI DNEVI<\/h3>\n<p>Na podlagi 15. \u010dlena Pravilnika o \u0161olskem koledarju za osnovne \u0161ole (Uradni list RS, \u0161t. 50\/12, 56\/12 \u2013 popr., 20\/19, 36\/19 in 56\/22) je minister za izobra\u017eevanje, znanost in \u0161port izdal podrobnej\u0161a navodila o \u0161olskem koledarju za \u0161olsko leto 2024\/2025:<\/p>\n<ul>\n<li>9. 2024, ZA\u010cETEK POUKA<\/li>\n<li>10. &#8211; 1. 11. 2024 JESENSKE PO\u010cITNICE<\/li>\n<li>10. 2023, PROSLAVA OB DNEVU SPOMINA NA MRTVE<\/li>\n<li>10. 2024, DAN REFORMACIJE<\/li>\n<li>11. 2024, DAN SPOMINA NA MRTVE<\/li>\n<li>12. 2024, PROSLAVA PRED DNEVOM SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI<\/li>\n<li>12. 2024, BO\u017dI\u010c<\/li>\n<li>12. 2024, DAN SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI<\/li>\n<li>12. 2024 &#8211; 2. 1. 2025, NOVOLETNE PO\u010cITNICE<\/li>\n<li>1. 2025, ZAKLJU\u010cEK 1. OCENJEVALNEGA OBDOBJA<\/li>\n<li>2. 2025, PROSLAVA PRED SLOVENSKIM KULTURNIM PRAZNIKOM<\/li>\n<li>2. 2025, PRE\u0160ERNOV DAN, SLOVENSKI KULTURNI PRAZNIK<\/li>\n<li>2. &#8211; 15. 2. 2025 INFORMATIVNA DNEVA ZA VPIS V SREDNJE \u0160OLE<\/li>\n<li>2. &#8211; 21. 2. 2025, ZIMSKE PO\u010cITNICE<\/li>\n<li>4. 2025, VELIKONO\u010cNI PONEDELJEK, POUKA PROST DAN<\/li>\n<li>4. 2025, DAN UPORA PROTI OKUPATORJU<\/li>\n<li>4. &#8211; 2. 5. 2025, PRVOMAJSKE PO\u010cITNICE<\/li>\n<li>5. 2024 &#8211; 2. 5. 2024, PRAZNIK DELA<\/li>\n<li>5. 2024 \u2013 MINISTROV DAN (POUKA PROST DAN)<\/li>\n<li>6. 2025, ZAKLJU\u010cEK 2. OCENJEVALNEGA OBDOBJA ZA U\u010cENCE 9. RAZREDA; RAZDELITEV SPRI\u010cEVAL IN OBVESTIL<\/li>\n<li>6. 2025, ZAKLJU\u010cEK 2. OCENJEVALNEGA OBDOBJA ZA U\u010cENCE OD 1. DO 8. RAZREDA; RAZDELITEV SPRI\u010cEVAL IN OBVESTIL; POUK IN PROSLAVA PRED DNEVOM DR\u017dAVNOSTI<\/li>\n<li>6. 2025, DAN DR\u017dAVNOSTI<\/li>\n<li>6. 2025 &#8211; 31. 8. 2025, POLETNE PO\u010cITNICE<\/li>\n<\/ul>\n<h2>NACIONALNI PREIZKUSI ZNANJA (NPZ)<\/h2>\n<p>V ponedeljek, 2. 9. 2024, je bil objavljen sklep o izboru 3. predmeta, iz katerega se bo na posamezni \u0161oli preverjalo znanje u\u010dencev 9. razreda. Na O\u0160 Ra\u010de bodo u\u010denci preverjeni pri predmetu \u0160port. NPZ-ji so obvezni za u\u010dence 3., 6. in 9. razreda. NPZ je prostovoljen za priseljence, ki \u0161olo v Sloveniji obiskujejo \u0161ele prvo ali drugo leto. Dose\u017eek NPZja ne vpliva na \u0161olsko oceno, lahko pa v 9. razredu vpliva na vpis v srednje \u0161ole, toda le v primeru omejitve vpisa na izbrani \u0161oli.<\/p>\n<p>Koledar aktivnosti za 3., 6. in 9. razred:<\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li><u> razred 2025<\/u><\/li>\n<li>marec 2025<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.ric.si\/nacionalno-preverjanje-znanja\/predmeti-npz\/predmeti-v-9%20-razredu\/slovenscina\/\">Sloven\u0161\u010dina<\/a><\/li>\n<li>marec 2025<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.ric.si\/nacionalno-preverjanje-znanja\/predmeti-npz\/predmeti-v-9%20-razredu\/matematika\/\">Matematika<\/a><\/li>\n<li>april 2025<\/li>\n<\/ol>\n<p>Seznanitev z dose\u017eki pri NPZ<br \/>\n24. junij 2025<br \/>\nRazdelitev obvestil o dose\u017ekih za u\u010dence 3. razreda<\/p>\n<ol start=\"6\">\n<li><u> razred 2025<\/u><\/li>\n<li>marec 2025<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.ric.si\/nacionalno-preverjanje-znanja\/predmeti-npz\/predmeti-v-6%20-razredu\/slovenscina\/\">Sloven\u0161\u010dina<\/a><\/li>\n<li>marec 2025<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.ric.si\/nacionalno-preverjanje-znanja\/predmeti-npz\/predmeti-v-6%20-razredu\/matematika\/\">Matematika<\/a><\/li>\n<li>april 2025<br \/>\nTuji jezik (<a href=\"https:\/\/www.ric.si\/nacionalno-preverjanje-znanja\/predmeti-npz\/predmeti-v-6%20-razredu\/anglescina\/\">angle\u0161\u010dina<\/a>)<\/li>\n<li>april 2025<\/li>\n<\/ol>\n<p>Seznanitev z dose\u017eki pri NPZjunij 2025<\/p>\n<ol start=\"9\">\n<li>Razdelitev obvestil o dose\u017ekih za u\u010dence<\/li>\n<li><u> razred 2025<\/u><\/li>\n<li>marec 2025<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.ric.si\/nacionalno-preverjanje-znanja\/predmeti-npz\/predmeti-v-9%20-razredu\/slovenscina\/\">Sloven\u0161\u010dina<\/a> ali <a href=\"https:\/\/www.ric.si\/nacionalno-preverjanje-znanja\/predmeti-npz\/predmeti-v-9%20-razredu\/italijanscina\/\">italijan\u0161\u010dina<\/a> ali <a href=\"https:\/\/www.ric.si\/nacionalno-preverjanje-znanja\/predmeti-npz\/predmeti-v-9%20-razredu\/madzarscina\/\">mad\u017ear\u0161\u010dina<\/a><\/li>\n<li>marec 2025<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.ric.si\/nacionalno-preverjanje-znanja\/predmeti-npz\/predmeti-v-9%20-razredu\/matematika\/\">Matematika<\/a><\/li>\n<li>april 2025<br \/>\nTretji predmet- \u0160port<\/li>\n<li>maj 2025<\/li>\n<\/ol>\n<p>Seznanitev z dose\u017eki pri NPZ<\/p>\n<ol start=\"13\">\n<li>junij 2025<br \/>\nRazdelitev obvestil o dose\u017ekih za u\u010dence 9. razreda<\/li>\n<\/ol>\n<h2>ZAKLJU\u010cNE EKSKURZIJE<\/h2>\n<table width=\"642\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"75\"><strong>RAZRED<\/strong><\/td>\n<td colspan=\"2\" width=\"449\"><strong>SMER EKSKURZIJE Z OGLEDI<\/strong><\/td>\n<td width=\"118\"><strong>NA\u010cRTOVANI<br \/>\n\u010cAS IZVEDBE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"75\">1.<\/td>\n<td colspan=\"2\" width=\"449\">CELJE \u2013 Tehnopark Celje, ogled Celjskega gradu, \u0160martinsko jezero<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td rowspan=\"8\" width=\"118\">11. 6. 2025<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"75\">2.<\/td>\n<td width=\"408\">LJUBLJANA&nbsp; \u2013&nbsp;&nbsp; Obisk \u017eivalskega vrta Ljubljana<\/td>\n<td width=\"41\">&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"75\">3.<\/td>\n<td colspan=\"2\" width=\"449\">VELENJE \u2013 ogled Velenjskega&nbsp; gradu,<\/p>\n<p>Muzej premogovni\u0161tva Velenje,&nbsp; RC Velenjsko jezero&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"75\">4.<\/td>\n<td colspan=\"2\" width=\"449\">BIZELJSKO \u2013 Olimje. Jelenov greben, Rogatec- muzej na prostem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"75\">5.<\/td>\n<td colspan=\"2\" width=\"449\">PREKMURJE \u2013 \u017eivalski vrt&nbsp; Sikalu ZOO , do\u017eivljajski park Vulkanija.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"75\">6.<\/td>\n<td colspan=\"2\" width=\"449\">NOTRANJSKA&nbsp; \u2013 Postojnska&nbsp; jama, Predjamski grad , Cerkni\u0161ko jezero<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"75\">7.<\/td>\n<td colspan=\"2\" width=\"449\">GORENJSKA&nbsp; \u2013 Vrba, Zelenci, Planica, Kranjska gora<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"75\">8.<\/td>\n<td colspan=\"2\" width=\"449\">Ljubljansko barje in pustolovski park Geoss<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"75\">9.<\/td>\n<td colspan=\"2\" width=\"449\">Budimpe\u0161ta&nbsp; in Blatno jezero<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td width=\"118\">12. in 13. 9. 2024<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2>KONFERENCE U\u010cITELJSKEGA ZBORA<\/h2>\n<p><strong>Redovalne konference (OKVIRNO):<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>1. 2025 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<li>6. 2025 \u2013 9. razred<\/li>\n<li>6. 2025 \u2013 1.\u20138. razred<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Redne mese\u010dne konference(OKVIRNO):<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u010detrtek, 26. 9 . 2024<\/li>\n<li>\u010detrtek, 24. 10. 2024<\/li>\n<li>\u010detrtek, 28. 11. 2024<\/li>\n<li>\u010detrtek, 19. 12. 2024<\/li>\n<li>\u010detrtek, 27. 2. 2025<\/li>\n<li>\u010detrtek, 27. 3. 2025<\/li>\n<li>\u010detrtek, 24. 4. 2025<\/li>\n<li>\u010detrtek, 29. 5. 2025<\/li>\n<li>\u010detrtek 26. 6. 2025<\/li>\n<\/ul>\n<h2>SODELOVANJE S STAR\u0160I<\/h2>\n<p><strong><u>Razredni roditeljski sestanki<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Roditeljski sestanki so predvidoma trije, \u010detrtega organizira razrednik po potrebi. Roditeljski sestanki se praviloma izvedejo v ve\u010d terminih.<\/p>\n<p>Razrednik lahko po potrebi termin sestanka prilagodi situaciji.<\/p>\n<p><strong><u>Govorilne ure za vso \u0161olo<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Govorilne ure na\u010drtujejo vsi strokovni delavci v svojih letnih delovnih na\u010drtih, tedensko in mese\u010dno, v dopoldanskem in popoldanskem \u010dasu. Star\u0161i se na govorilne ure pri u\u010diteljih posameznih predmetov ali pri razredniku naro\u010dijo preko spletne strani \u0161ole (elektronsko naro\u010danje). S tem \u017eelimo olaj\u0161ati stike med star\u0161i in u\u010ditelji.&nbsp;<\/p>\n<p>Predvidoma so govorilne ure za vso \u0161olo vsak prvi torek v mesecu po dogovoru ob 16. ali 17. uri. Predvideni datumi popoldanskih govorilnih ur:<\/p>\n<ul>\n<li>10. 2024<\/li>\n<li>11. 2024<\/li>\n<li>12. 2024<\/li>\n<li>1. 2025<\/li>\n<li>2. 2025<\/li>\n<li>3. 2025<\/li>\n<li>4. 2025<\/li>\n<li>5. 2025<\/li>\n<li>6. 2025<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>Individualne govorilne ure u\u010diteljev<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Individualne govorilne ure so v dopoldanskem \u010dasu, ko so u\u010ditelji prosti. Star\u0161i se za govorilno uro predhodno dogovorijo s posameznim u\u010diteljem.<\/p>\n<h2>\u0160OLSKA PREHRANA<\/h2>\n<p>Pri na\u010drtovanju prehrane upo\u0161tevamo prehranske normative&nbsp; in priporo\u010dila za zdravo prehrano u\u010dencev. Z na\u010dinom prehrane v \u0161oli \u017eelimo razvijati ustrezne prehranske navade u\u010dencev ter spodbuditi aktiven odnos vseh do zdrave hrane. Veliko pozornosti namenjamo pripravi in postre\u017ebi jedi. Prizadevamo si, da bi u\u010dencem ponudili \u010dim ve\u010d raznovrstne hrane in jedi ter jih spodbujamo, da bi poskusili tudi tak\u0161no, ki se jim ne zdi mikavna. Z razli\u010dnimi dejavnostmi povezanimi z zdravo prehrano pa tudi drugimi, spodbujamo zdravo prehranjevanje in kulturo prehranjevanja na \u0161oli (Tradicionalni slovenski zajtrk, pogovori o prehrani na razrednih urah, \u0161olski skupnosti, RAP-u, ankete \u2026).<\/p>\n<p>U\u010denci se v \u0161oli lahko naro\u010dijo na malico in kosilo. Za\u017eeleno je, da vsak u\u010denec prejme v \u0161oli vsaj en obrok dnevno. V leto\u0161njem letu se pripravlja malica za 406 u\u010dencev in povpre\u010dno 340 kosil. Malico in kosilo se stre\u017ee v \u0161olski jedilnici za vse u\u010dence. \u010cas kosila je od 12.00 do 14. 45. Dnevno evidenco prijav in odjav vodi tajnica \u0161ole na podlagi odjav in prijav star\u0161ev po telefonu ali e-po\u0161ti. &nbsp;<\/p>\n<p>Pri obra\u010dunavanju malic in kosil se upo\u0161teva dnevna odsotnost otroka. Prejete polo\u017enice je treba pla\u010dati do roka, ki je vedno 18. v mesecu. V za\u010detku \u0161olskega leta star\u0161i podpi\u0161ejo prijavo u\u010denca na \u0161olsko prehrano, v kateri so zapisana pravila in dogovor o obojestranskem sodelovanju.<\/p>\n<p>\u0160olsko prehrano na\u010drtujejo in spremljajo vodja kuhinje Gregor Frange\u017e, vodja \u0161olske prehrane Janja Milo\u0161i\u010d in pomo\u010dnica ravnatelja Romana Zupan\u010di\u010d.<\/p>\n<p>U\u010denci se pri kosilu identificirajo s klju\u010dki. U\u010denci, ki imajo kosilo ob dolo\u010denih dnevih, prav tako dobijo klju\u010dke, s pomo\u010djo katerih se vodi evidenca o \u0161tevilu prevzetih obrokov.<\/p>\n<p>\u010ce u\u010denec klju\u010dek pozabi, gre v tajni\u0161tvo, kjer dobi kupon za prevzem kosila. Za u\u010dence od 1. do 3. razreda bodo imele klju\u010dke u\u010diteljice v oddelku raz\u0161irjenega programa, ostali u\u010denci pa imajo klju\u010dke sami. \u010ce otrok klju\u010dek izgubi, je treba poravnati stro\u0161ke za nakup in izdelavo novega klju\u010dka v vrednosti 5 EUR.<\/p>\n<p>Vsak razred je zadol\u017een za \u010di\u0161\u010denje jedilnice po malici (brisanje miz, pospravljanje stolov). Za \u010disto\u010do poskrbijo de\u017eurni u\u010denci posameznega razreda.<\/p>\n<ul>\n<li>Zaradi delnega sofinanciranja (Ob\u010dina Ra\u010de &#8211; Fram) so cene kosila naslednje:\n<ul>\n<li>Kosila so koli\u010dinsko in cenovno razporejena v pet kategorij<\/li>\n<li>kosilo za 1. do 3. r.: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2,40 \u20ac&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (ekonomska cena 3,52 \u20ac)<\/li>\n<li>kosilo za 4. do 5. r.: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2,50 \u20ac &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (ekonomska cena 3,62 \u20ac)<\/li>\n<li>kosilo za 6. do 9. r.: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2,70 \u20ac &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (ekonomska cena 3,82 \u20ac)<\/li>\n<li>kosilo za odrasle: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3,82 \u20ac<\/li>\n<li>kosilo za zunanje odjemalce: 5,00 \u20ac<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3>SUBVENCIONIRANJE \u0160OLSKE PREHRANE<\/h3>\n<p>Subvencija prehrane se lahko dodeli u\u010dencem za malico in kosilo. U\u010denci morajo biti na \u0161olsko prehrano prijavljeni. U\u010denci, ki so name\u0161\u010deni v rejni\u0161ko dru\u017eino, imajo pravico do brezpla\u010dne malice in kosila. Do brezpla\u010dne malice so upravi\u010deni tudi u\u010denci, ki so prosilci za azil in u\u010denci name\u0161\u010deni v zavode za vzgojo in izobra\u017eevanje otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami oziroma v domove za u\u010dence in obiskujejo \u0161olo izven zavoda.<\/p>\n<p>Vi\u0161ina subvencije:<\/p>\n<ul>\n<li>do polne subvencije za malico oziroma do brezpla\u010dne malice so upravi\u010deni u\u010denci iz dru\u017ein, v katerih povpre\u010dni mese\u010dni dohodek na osebo <strong>ne presega 652,12 eura<\/strong>;<\/li>\n<li>do polne subvencije za kosilo oziroma do brezpla\u010dnega kosila so upravi\u010deni u\u010denci iz dru\u017ein, v katerih povpre\u010dni mese\u010dni dohodek na osebo ne presega <strong>442,94 eura<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<strong>Cena malice v \u0161olskem letu 2023\/2024:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>cena malice za u\u010denca zna\u0161a <strong>1,10 \u20ac<\/strong> dnevno,<\/li>\n<li>za prejemnika subvencije je malica brezpla\u010dna.<\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Dodatna subvencija Ob\u010dine Ra\u010de &#8211; Fram<\/u><\/p>\n<p>Ob\u010dina Ra\u010de &#8211; Fram namenja dodatna finan\u010dna sredstva za subvencioniranje \u0161olske prehrane. Namenili jih bomo financiranju \u0161olskih kosil u\u010dencem, katerih mese\u010dni dohodek star\u0161ev ne omogo\u010da pla\u010dila prehrane ali je v dru\u017eini pri\u0161lo do sprememb dejstev in okoli\u0161\u010din, ki niso navedene v odlo\u010dbi o otro\u0161kem dodatku.<\/p>\n<h2>NA\u010cRT \u0160OLSKIH POTI<\/h2>\n<p>Varnost u\u010dencev je ena od najzahtevnej\u0161ih in najpomembnej\u0161ih nalog, kajti u\u010denci so nenehno izpostavljeni nevarnosti gostega prometa, ki se odvija skozi na\u0161 kraj. Pomembno je, da so otroci, star\u0161i in vsi, ki skrbijo za vzgojo otrok, dobro prometno osve\u0161\u010deni, da znajo otrokom svetovati ter so dobro seznanjeni z varnimi \u0161olskimi potmi. Otroci morajo biti v cestnem prometu dele\u017eni posebne pozornosti in skrbi, saj jim njihove telesne in psihi\u010dne sposobnosti ne omogo\u010dajo, da bi lahko popolnoma samostojno sodelovali v prometu. U\u010dence na za\u010detku \u0161olskega leta seznanimo z na\u010drtom \u0161olskih poti. Prvo\u0161ol\u010dki so ob za\u010detku \u0161olskega leta od Sveta za preventivo in vzgojo v cestnem prometu Ob\u010dine Ra\u010de-Fram dobili rumene rutice, kresni\u010dke in trakove.<\/p>\n<p>Prve dneve v septembru stoji ob prehodu za pe\u0161ce policist, ki skrbi za varen prehod osnovno\u0161olcev. K umiritvi prometa pa v veliki meri pripomorejo hitrostne ovire pred \u0161olo.<\/p>\n<p>Na\u010drt \u0161olskih poti sproti dopolnjujemo in vna\u0161amo spremembe. Digitalna oblika je na voljo <a href=\"http:\/\/www.osrace.si\/?p=8867\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">TUKAJ<\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>\u0160OLSKI PREVOZI<\/h2>\n<p>Prevoze \u0161olskih otrok v na\u0161em \u0161olskem okoli\u0161u v leto\u0161njem letu pogodbeno izvaja avtobusno podjetje Tajhman turizem, d. o. o. \u010cas prihodov in odhodov avtobusa dolo\u010da \u0161ola in se prilagaja \u0161olskemu urniku. Vozni red je objavljen na spletni strani \u0161ole. Prevoznik je dol\u017ean poskrbeti za varen prevoz otrok, zagotoviti mora varen vstop in izstop otrok ter dosledno upo\u0161tevati druge prometno-varnostne predpise v skladu z Zakonom o varnosti v cestnem prometu. Star\u0161i prijavijo u\u010denca na prevoz s \u0161olskim avtobusom tako, da izpolnijo prijavnico. U\u010denci voza\u010di po\u010dakajo na za\u010detek pouka v \u0161olski avli. Po kon\u010danem pouku u\u010denci po\u010dakajo na avtobus v \u0161olski avli.<\/p>\n<h2>DELO \u0160OLSKE SVETOVALNE SLU\u017dBE<\/h2>\n<p>\u0160olska svetovalna slu\u017eba (\u0160SS) se enakopravno vklju\u010duje v delovanje \u0161ole pri re\u0161evanju pedago\u0161kih, psiholo\u0161kih in socialnih vpra\u0161anj preko treh osnovnih med seboj povezanih in pogosto prepletenih vrst dejavnosti svetovalne slu\u017ebe:<\/p>\n<ul>\n<li>dejavnosti pomo\u010di,<\/li>\n<li>razvojno-preventivnih dejavnosti,<\/li>\n<li>dejavnosti na\u010drtovanja in evalvacije.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pri oblikovanju LDN-ja \u0161olske svetovalne slu\u017ebe izhajamo iz osnovnih podro\u010dij \u017eivljenja in dela na \u0161oli, kot jih navajajo splo\u0161na izhodi\u0161\u010da v programskih smernicah za \u0160SS.<\/p>\n<p>Delo \u0160SS obsega delo z u\u010denci, u\u010ditelji, vodstvom \u0161ole, s star\u0161i in z zunanjimi institucijami. Osnovne oblike dela so svetovanje, posvetovanje in neposredna pomo\u010d. Naloga \u0160SS je tudi spremljanje poteka vsakdanjega \u017eivljenja in dela v \u0161oli, nudenje pomo\u010di u\u010dencem s te\u017eavami, skrb za dobro po\u010dutje v \u0161oli, skrb za varno in spodbudno okolje ter spo\u0161tovanje hi\u0161nega reda in \u0161olskih pravil.<\/p>\n<p>V procesu \u0161olanja je naloga \u0160SS vpis otrok, sprejem in uvajanje otrok v \u0161olo ter spremljanje otrok v \u0161oli.<\/p>\n<p>Karierna orientacija je posebna naloga \u0160SS pri prehajanju otrok v srednje \u0161ole prek poklicnega usmerjanja, informiranja in svetovanja.<\/p>\n<p>\u0160SS nudi razli\u010dne oblike podpore in pomo\u010di u\u010dencem, ki so zaradi socialno-ekonomskih stisk dru\u017eine ogro\u017eeni v telesnem, osebnem in socialnem razvoju (subvencionirana prehrana, subvencionirana letovanja, pomo\u010d pri kritju stro\u0161kov \u0161ole v naravi, ekskurzij, \u0161ol. potreb\u0161\u010din idr.).<\/p>\n<p>\u0160SS koordinira delo z nadarjenimi u\u010denci, u\u010denci s posebnimi potrebami in u\u010dnimi te\u017eavami.<\/p>\n<h2>\u0160OLSKI SKLAD<\/h2>\n<p>\u0160olski sklad je namenjen zbiranju sredstev za pomo\u010d u\u010dencem iz socialno ogro\u017eenih dru\u017ein, obogatitvi vzgojno-izobra\u017eevalnega dela ter sofinanciranju dejavnosti, ki potekajo v \u0161oli in v vrtcu. Sklad pridobiva sredstva iz prispevkov star\u0161ev, lastnih aktivnosti, donacij, zapu\u0161\u010din in drugih virov.<\/p>\n<p>Sklad upravlja upravni odbor, ki ima predsednika in \u0161est \u010dlanov, njegov mandat traja dve leti. Zdaj\u0161njemu upravnemu odboru se mandat izte\u010de februarja 2022.<\/p>\n<p>Upravni odbor skrbi za gospodarno in odgovorno poslovanje sklada.<\/p>\n<p>Upravni odbor pripravi program \u0161olskega sklada za \u0161olsko leto 2023\/2024 in poro\u010dilo o poslovanju \u0161olskega sklada v letu 2023\/24 ter o delu upravnega odbora in o delovanju \u0161olskega sklada redno obve\u0161\u010da svet star\u0161ev.<\/p>\n<p>V upravnem odboru \u0161olskega sklada so naslednji \u010dlani: Marina Koren Dvor\u0161ak (predsednica), Maja Ro\u017eman, Jadranka Donaj, Magda Zalo\u017enik Dokl (predstavniki star\u0161ev vrtca in \u0161ole) Katja Stopar in mag. Mojca Mo\u0161kon Me\u0161l&nbsp; (predstavnika zaposlenih v \u0161oli) ter Petra Vodo\u0161ek kot predstavnice zaposlenih vrtca.<\/p>\n<h1>DNEVI DEJAVNOSTI (kulturni, \u0161portni, tehni\u0161ki in naravoslovni dnevi)<\/h1>\n<p>Dnevi dejavnosti so: kulturni, \u0161portni, naravoslovni in tehni\u0161ki dnevi. \u010cas izvedbe, vsebina, kraj in organizatorji so dolo\u010deni v letni delovni pripravi u\u010diteljev organizatorjev. Datum na\u010drtovanih dni dejavnosti se lahko po potrebi prilagodi trenutnim razmeram.<\/p>\n<h1>ORGANIZIRANOST U\u010cENCEV<\/h1>\n<h2>ORGANIZACIJA IN DELO ODDEL\u010cNIH SKUPNOSTI<\/h2>\n<p>Oddel\u010dne skupnosti so organizirane v vseh oddelkih. Delujejo po programu, pri katerem sodelujejo u\u010denci in razrednik. Razrednik usmerja in spodbuja delo u\u010dencev. Spremljanje dela oddel\u010dnih skupnosti je sprotno, in sicer ob koncu meseca.<\/p>\n<p>Za vodenje oddel\u010dnih skupnosti u\u010denci izvolijo svoje predstavnike. Prek oddel\u010dnih skupnosti te\u010dejo tudi skupne \u0161olske akcije. Posebno skrb posve\u010dajo informiranosti, pri \u010demer se poslu\u017eujejo oddel\u010dne in \u0161olske oglasne deske, \u0161olske razglasne postaje in koti\u010dkov v u\u010dilnicah. Programi dela oddel\u010dnih skupnosti so priloga LDN razrednika.<\/p>\n<h2>\u0160OLSKA SKUPNOST<\/h2>\n<p>V \u0161olski skupnosti&nbsp; Osnovne \u0161ole Ra\u010de&nbsp; opravljamo naslednje naloge:<\/p>\n<ul>\n<li>Izvolimo predsednika \u0161olske skupnosti.<\/li>\n<li>Sprejmemo letni program dela.<\/li>\n<li>Zbiramo pripombe in predloge oddel\u010dnih skupnosti na podro\u010dju programa pouka.<\/li>\n<li>Vsi u\u010denci od 2. do 9. razreda se lahko dejavno vklju\u010dujejo v oblikovanje \u017eivljenja in dela na \u0161oli preko \u0161olske skupnosti u\u010dencev. V ta namen izberejo po dva predstavnika iz vsakega oddelka, ki posredujeta predloge, \u017eelje svojega oddelka, oziroma poro\u010data s sre\u010danj \u0161olske skupnosti u\u010dencev.<\/li>\n<li>\u0160olska skupnost se sestaja na sestankih enkrat mese\u010dno.<\/li>\n<li>Spremljamo uresni\u010devanje pravic in dol\u017enosti u\u010dencev ter opozarjamo ravnatelja in Svet zavoda O\u0160 Ra\u010de na morebitne kr\u0161itve pravic u\u010dencev.<\/li>\n<li>Sodelujemo pri sprejemu prvo\u0161ol\u010dkov v \u0161olsko skupnost.<\/li>\n<li>Organiziramo \u0161olske plese.<\/li>\n<li>Organiziramo predajo \u0161olskega klju\u010da.<\/li>\n<li>Sodelujemo pri pripravi in izvedbi zaklju\u010dne \u0161olske prireditve.<\/li>\n<li>Informiramo u\u010dence o svoji dejavnostih.<\/li>\n<li>Urejamo informacijsko tablo \u0161olske skupnosti.<\/li>\n<li>Razvijamo \u010dut pripadnosti \u0161oli.<\/li>\n<li>Vsak mesec obele\u017eimo nekatere pomembne evropske in svetovne dneve.<\/li>\n<li>Na\u010drtujemo in organiziramo skupne akcije (zbiralne akcije, akcije \u010di\u0161\u010denja okolice \u0161ole ipd.).<\/li>\n<li>Oblikujemo predloge za pohvale, nagrade in priznanja u\u010dencem.<\/li>\n<li>Razvijamo sodelovanje s sosednjo \u0161olo v ob\u010dini.<\/li>\n<li>Redno obravnavamo \u0161olsko problematiko.<\/li>\n<li>Skrbimo za urejeno okolico \u0161ole.<\/li>\n<li>Pripravimo gradivo za izvedbo razrednih ur na temo otro\u0161kega parlamenta.<\/li>\n<li>Pripravimo in organiziramo \u0161olski otro\u0161ki parlament.<\/li>\n<li>Sodelujemo na medob\u010dinskem otro\u0161kem parlamentu.<\/li>\n<li>Opravljamo druge naloge, za katere se skupaj dogovorimo v skladu z LDN \u0161ole.<\/li>\n<\/ul>\n<p>V tednu otroka bomo organizirali sprejem prvo\u0161olcev med \u010dlane \u0161olske skupnosti.&nbsp; Obravnavali bomo \u0161olsko problematiko. Poudarjali bomo vse, kar je dobro in pozitivno na na\u0161i \u0161oli. Posebno skrb bomo namenili&nbsp; razvijanju dobrih medsebojnih odnosov in urejenosti na\u0161e \u0161ole . Predstavniki na\u0161e \u0161ole se bodo udele\u017eili medob\u010dinskega otro\u0161kega parlamenta v Mariboru, kjer bodo aktivno sodelovali na temo&nbsp; \u0160olstvo in \u0161olski sistem, ki se nadaljuje v leto\u0161nje \u0161olsko leto.<\/p>\n<p>Mentorica: Katja Stupan<\/p>\n<h2>RAZREDNE URE<\/h2>\n<p>Razredne ure se bodo izvajale vsak drug torek peto \u0161olsko ure. U\u010denci bodo obravnavali teme s podro\u010dja du\u0161evnega zdravja, ekologije, otro\u0161kega parlamenta, hi\u0161nega reda, pravil \u0161olskega reda in vzgojnega na\u010drta.<\/p>\n<p><u>Cilji razrednih ur so:<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>razvijanje pozitivne samopodobe posameznika in odnosa do narave,<\/li>\n<li>izbolj\u0161anje medsebojnih odnosov (u\u010denci \u2013 u\u010ditelji \u2013 star\u0161i),<\/li>\n<li>zavzemanje za prijetno po\u010dutje vseh udele\u017eencev vzgojno-izobra\u017eevalnega procesa na \u0161oli.<\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Izvajalci:<\/u><\/p>\n<p>Izvajalci razrednih ur so razredniki, na sestankih pa lahko sodelujejo tudi drugi strokovni delavci \u0161ole, zunanji sodelavci in star\u0161i.<\/p>\n<h2>SKRB ZA ZDRAV TELESNI RAZVOJ U\u010cENCEV<\/h2>\n<h3>PREVENTIVNO ZDRAVSTVENO VARSTVO<\/h3>\n<p>Preventivno zdravstveno varstvo \u0161olskih otrok in mladine je organizirano skupinsko za posamezne \u0161ole oziroma razrede in ni vezano na izbranega osebnega zdravnika.<\/p>\n<p>Preventivne preglede bo izvedel imenovani zdravnik \u0161ole mag. Leon Radolli, dr. med., specialist pediater, s pripadajo\u010dim timom, ki dela v Zdravstvenem domu Ho\u010de.<\/p>\n<p>Imenovanega zdravnika \u0161ole dolo\u010di odgovorni zdravnik (vodja) za pripadajo\u010de zdravstveno obmo\u010dje (Uradni list, \u0161t. 19\/98).<\/p>\n<h3>URNIK AMBULANTE ZA U\u010cENCE NA\u0160E \u0160OLE<\/h3>\n<p>Naslov: Zdravstvena postaja Ho\u010de, Bohovska cesta 7. Tel. \u0161tevilka: 02\/ 33 31 860.<\/p>\n<table width=\"0\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"118\"><strong>PONEDELJEK<\/strong><\/td>\n<td width=\"265\">12:30 do 19:30<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"118\"><strong>TOREK<\/strong><\/td>\n<td width=\"265\">07.00 do 08.45&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 08.45 do 14.00<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"118\"><strong>SREDA<\/strong><\/td>\n<td width=\"265\">07.00 do 08.45&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 08.45 do 14.00<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"118\"><strong>\u010cETRTEK<\/strong><\/td>\n<td width=\"265\">12:30 do 19:30<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"118\"><strong>PETEK<\/strong><\/td>\n<td width=\"265\">07.00 do 14.00<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Nadomestna ambulanta za u\u010dence na\u0161e \u0161ole (kadar potrebujejo zdravni\u0161ko pomo\u010d v \u010dasu zunaj rednega obratovanja ambulante dr. Radolija) je ambulanta v Vo\u0161njakovi 4 v IV. nad., ki deluje vsak dan od ponedeljka do petka od 7.00 do 19.30.<\/p>\n<p>De\u017eurna ambulanta deluje vsak dan od 20.00 do 23.00, ob sobotah, nedeljah in praznikih pa od 8.00 do 23.00. Splo\u0161na urgentna ambulanta deluje v prostorih UKC MB od 23.00 dalje.<\/p>\n<h3>POSVETOVALNICA ZA MLADE (tel.: 02 22 86 417)<\/h3>\n<p>Namenjena je vsem mladim, ki imajo kakr\u0161nekoli te\u017eave v \u0161oli, doma, z vrstniki in ne vedo, s kom bi se pogovorili. V posvetovalnico za mlade, ki je na Vo\u0161njakovi 4\/IV. nad., lahko pridejo brez zdravstvene izkaznice od ponedeljka do petka od 7.00 do 18.00.<\/p>\n<h3>ZOBOZDRAVSTVENA PREVENTIVA<\/h3>\n<p>U\u010denci od 1. do 5. razreda bodo nadaljevali s tekmovanjem v akciji Za \u010diste zobe ob zdravi prehrani, ki poteka med u\u010denci slovenskih osnovnih \u0161ol. Na na\u0161i \u0161oli jo izvaja preventivna zobozdravstvena slu\u017eba ZD iz Maribora pod vodstvom Tinke Mlakar, ki obi\u0161\u010de u\u010dence enkrat mese\u010dno. Star\u0161i izberejo otroku zobozdravnika sami.<\/p>\n<p>V \u0161olskem letu 2018\/019 nadaljujemo z rednimi zobozdravstvenimi sistematskimi pregledi pri dr. dent. med. Borisu Sapa\u010du.<\/p>\n<p><u>Zobozdravstvene storitve za u\u010dence O\u0160 Ra\u010de opravljata:<\/u><\/p>\n<p><strong>Rebeka DOBRI\u010c<\/strong>, dr. dent. med., v ZD Maribor, Ljubljanska c. 42,<\/p>\n<p>tel. \u0161tevilka: 02 33 31 818.<\/p>\n<p><strong>Boris SAPA\u010c, <\/strong>dr. dent. med., v ZD Ra\u010de,<\/p>\n<p>tel. \u0161tevilka: 02 630 08 72.<\/p>\n<h3>HIGIENSKO-ZDRAVSTVENI UKREPI<\/h3>\n<p>U\u010dence v sklopu pouka in razrednih ur navajamo na higieno. Posebna pozornost je namenjena umivanju rok pred obroki in po uporabi WC-ja. Nadzor nad izvajanjem vodijo u\u010ditelji. Vsa strani\u0161\u010da so oskrbljena s toaletnim papirjem. Povsod, kjer so umivalniki, so na voljo teko\u010de milo in papirnate brisa\u010de. Vsi prostori \u0161ole so vsakodnevno ustrezno o\u010di\u0161\u010deni.<\/p>\n<h3>RE\u0160EVANJE SOCIALNIH PROBLEMOV U\u010cENCEV<\/h3>\n<p>Osnovne socialne probleme u\u010dencev re\u0161ujejo razredniki v okviru oddel\u010dnih skupnosti. Te\u017eje socialne probleme re\u0161uje pedagoginja, ki po potrebi vklju\u010di tudi center za socialno delo in lokalno skupnost.<\/p>\n<p>V re\u0161evanje socialnih problemov se aktivno vklju\u010dujejo Ob\u010dina Ra\u010de-Fram, \u0160olski sklad O\u0160 Ra\u010de, Krajevna organizacija RK Ra\u010de (ga. Zlatka Napast) in Karitas (ga. Sonja Majal). Denarno pomagajo pri sofinanciranju letovanja otrok, \u0161olskih izletov, \u0161olski prehrani in nakupu \u0161olskih potreb\u0161\u010din.<span style=\"color: #ffffff\"><a style=\"color: #ffffff\" href=\"http:\/\/osrace1516.splet.arnes.si\/files\/2013\/11\/publikacija_16_17.pdf\">Publikacija 16\/17<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PREDSTAVITEV \u0160OLE IN \u0160OLSKEGA OKOLI\u0160A ZGODOVINA Za\u010detek \u0161olstva v Ra\u010dah sega v davno leto 1873. Prva \u0161ola je bila zgrajena kot dvorazrednica leta 1893, leta 1911 so jo prvi\u010d temeljiteje dozidali v trirazrednico. Leta 1961 postane s temeljito dozidavo popolna osemletka. Leta 1979 dobi \u0161ola prvo telovadnico in 1990 nadzidek z nekaj u\u010dilnicami za predmetni [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5736,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_expiration-date-status":"","_expiration-date":0,"_expiration-date-type":"","_expiration-date-categories":[],"_expiration-date-options":[]},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-19","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nerazvrsceno"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.osrace.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/19","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.osrace.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.osrace.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.osrace.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5736"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.osrace.si\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=19"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/www.osrace.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/19\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12146,"href":"https:\/\/www.osrace.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/19\/revisions\/12146"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.osrace.si\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=19"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.osrace.si\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=19"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.osrace.si\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=19"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}